广东省深圳市文汇中学湘教版七年级地理上册 第三节 等高线地形图 指导教学书.docVIP

【学习目标】 1、理解等高线、等深线的概念。 2、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。 【自学】 一、等高线地形图： 1、观察右边图，立体的地形图是如何转画成平面的等高线地形图的？ 2、等高线的概念：在地图上，把海拔相同的各点连成线叫做 线。在同一条等高线上，各点的海拔 。 想一想：等高线可不可能交叉？ 3、等高距：相邻两条等高线之间的高度差叫等高距。如图所示：等高距为 米。两条相邻的等高线之间的相对高度（即等高距）一般都 _ _。 二、分层设色地形图： 1、概念：在等高线地形图的基础上，在不同的等高线之间涂上不同的 绘制而成。 2、在分层设色地形图上，（如课本P38图2—47）绿色表示 ，黄色表示_____，不同深浅的褐色表示____ _，白色表示______，蓝色表示 。 【合作探究】 探究一：观察如下图的等高线图，议一议如何在等高线地形图上识别山地地形的不同部位？ 山顶：等高线 ，且数值外 内 。 山脊：等高线凸出部分指向海拔较 处。 山谷：等高线凸出部分指向海拔较 处。 鞍部：相邻两山顶之间的地势较 部分。 陡崖：等高线 处为陡崖。 探究二：等高线疏密与坡度的关系： 越密集，坡度越 ；越稀疏，坡度越 。 【应用】 读某地等高线地形图，回答下列问题。（图在背面 （1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 （2）A点海拔是 米；A、B两点的相对高度是 米；山顶C的海拔大约 是 米。 （3）从A点和B点出发， 分别沿图中虚线爬到山顶 C，哪条登山线路较陡？请 说出你的判断理由。 【检测】 1.下图中甲、乙分别表示 （ ） A.山脊、山脊 B.山谷、山谷 C.山脊、山谷 D.山谷、山脊 读下图，完成2~3题： 2．图中A、B两地的相对高度是 （ ） A．50米 B．150米 C．200米 D．100米 3．山峰甲的海拔有可能是 （ ） A．900米 B．1050米 C．987米 D．1100米 读下图，完成4~5题： 4．图中虚线表示的地形是 （ ） 　A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊 5.图中序号所在地坡度最小的是 　A．① B．② C．③ D．④ 6.在等高线地形图上，下列叙述正确的是 （ ） A.等高线向高处凸出时则为山谷 B.等高线向低处凸出时则为山谷 C.等高线呈闭合的地区，表示的是山地 D.同一条等高线标高各段不等 7.（2012，福州）福州某中学在家乡开展地理综合实践活动。读图15、图16，回答下列问题。 ⑴图中A、B两处，适合攀岩的是______处；非常适合惊险刺激的漂流活动的是________处。①河段小河的流向大致为 _________。 ⑵该地区最高海拔为______米。 ⑶结合图16，判断图15中C、D两山坡更适合修梯田的是________坡。