江苏省徐州市八年级地理上册3.2中国的土地资源学案无答案新版湘教版.docVIP

第二节 中国的土地资源 【学习目标】 1．使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特征。 2．初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。 3．通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。 【学习重点、难点】 我国土地资源的基本特点及分布差异 【情境导入】 【学生自学】 任务一：阅读P66 “人多地少”，图文部分内容，回答： 1.我国土地资源的利用类型： 分为农业用地(_________、__________、______________)； 非农业用地(___________)。 2.读下表2002年我国土地资源的绝对数量和人均数量 土地类型 面积（万平方千米） 世界地位（第几位） 中国人均（平方米） 世界人均（平方米） 土地总面积 960 3 8100 27762 耕地 95.1 4 802 2501 林地 128.6 5 1085 7170 草原 313.3 2644 6235 从这个表中，你能看出我国土地资源有什么特点？ （1）我国耕地主要分布在________部________区。大致以________一线为界，以北以________（耕地）为主，以南以________（耕地）为主。 2）上述耕地分布特点的原因是____ _______________________________________。 3）我国水土资源的地区匹配是否合理？_________。原因是______________________。 农业用地：耕地、林地、草地等。 可利用土地： 类型 非农业用地：建筑、交通、内陆水域等。 土地资源 难利用土地：沙漠、石山、冰川等。 特点 人均占有量 ，各类土地所占比例 ， 地、 地少， 多， 不足。 东西差异 分布 土地 耕地的南北差异：北方 田，南方 田。 资源 举例土地资源遭破坏：_______________________ 合理利用 基本国策：____________________________ 每一寸土地 全国土地日：_________________ 【合作探究】 活动一：人多地少 1.小组内相互检查“学生自学”中的“任务一”，并熟记。 2.小组合作完成课本P66-P67活动题1,2，并抢答 活动二：类型齐全 小组内相互检查“学生自学”中的“任务二”，并熟记。 活动三：区域差异明显 1.组内相互检查“学生自学”中的任务三，并熟记。 2.完成P70活动1,2,3 3. 读图完成相关习题 (1)图中区域A表示_____,区域B表示_____（土地 利用类型） (2)区域A和B大致以______ 为界线, 这条分界线与我国1月0°C等温线及_____毫米等降水量线大体一致。 (3)区域C为_____林区,D 为_____林区. (4)区域E为____(土地利用类型)，分布在_____高原。 (5)从地形来看，我国林地主要分布在_____,耕地主 要分布在____________。 (6)从干湿地区来说，耕地主要分布在________ 地区, 草地主要分布在____________地区. (7) 联系气候、地形等知识，把下列地形区和主要的土地利用类型连起来。 东北平原 林地 珠江三角洲 内蒙古高原东部 草地 塔里木盆地 横断山区 沙漠 【演练展示】 各小组针对讨论结果发言 【质疑拓展】 学生问老师：自学时、讨论时存留的问题。 教师问学生：自学、讨论时学生的错误率和错误点；教师追问学生对核心问题的理解。 【当堂检测】 一．单项选择题 1.我国耕地主要分布在（??? ） A.非季风区???????????????? B.东部平原及低缓的丘陵地区 C.西部高原及山地地区?????? D.半湿润、半干旱地区 2.我国林地主要分布在（??? ） A.东北、西北和西南边疆地区 B.东北、西南的深山区和边疆地区，以及东南部的山地 C.华北、西北和东南地区 D.东北山区、青藏高原以及西北山地 3.我国草地主要分布在（??? ） A.东部季风区????