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上海市实验学校附属光明学校见习教师规范化培训方案
上海市实验学校附属光明学校见习教师规范化培训方案
(2012学年度)
为有效推进我校见习教师规范化培训工作,根据《浦东新区见习教师规范化培训实施意见(试行)》(浦教发[2012]17号)文件和区关于聘任学校的工作要求精神,结合我校实际情况,特制订《上海市实验学校附属光明学校见习教师规范化培训方案(2012学年)》如下:
一、培训目标
根据我校“人文立校,科学育人”的办学理念,以琴棋书画的办学特色,进一步渲染校园高雅文化,培养见习教师的高雅情操,提升师德修养。采用“集中培训与分散培训相结合”、“请进来与走出去相结合”、“专题讲座与自主学习相结合”等各种方式,充分利用上实集团的优质教育资源,帮助见习教师树立教师职业道德规范,正确认识与适应教师角色,较好地掌握班级工作的基本技能,更新教育教学观念,切实提高课堂教学实践能力,形成良好的教育教学行为规范,尽快胜任教师职初工作。
二、培训内容
见习教师培训内容分职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大领域。具体安排详见“上海市实验学校附属光明学校见习教师培训日程安排表(2012学年)”(见表1)。
(一)职业感悟与师德修养
师德师风系列活动,引导见习教师树立正确的世界观、人生观、价值观
师德建设是学校常抓不懈的重点工作。2012年学校将深入开展师德教育活动:学习师德规范、签订师德承诺书、进行师德考核、组织师德讲座、举行新教师上岗宣誓仪式、开设光明师德论坛、开展光明形象教师大讨论等活动。见习教师通过参与学校师德师风系列活动,明确自己的职责,加强责任意识,形成正确的世界观、人生观、价值观。
(二)课堂经历与教学实践
课堂展评平台——为见习教师提供展能机会
课堂是学校发展的主阵地,学校管理层一直非常关注课堂教学的有效性,认为教师专业发展的首要任务是夯实教师的教学基本功。光明学校作为上实的集团学校,汲取了上实的许多优秀做法,同时又加以了创新。我们移植了上实集团的做法,我校的课堂展评活动与每年的“教学节”结合,也实行了“四课制”,并作了有益的尝试与革新:新进教师亮相课,青年教师评选课,中年教师攻关课,资深教师示范课。其中,新进教师亮相课是新招聘进学校的见习老师(含新的师范毕业生、其他大学毕业生和其他学校调入教师)到学校工作一个月后的展示课。对于新进教师的亮相课,主要考察以下几个方面的专业素养:(1)语言表达能力(2)课堂组织管理能力(3)信息技术与学科整合能力。通过公开教学、听课、网络评课、课例撰写、教学评价、教学诊断,让见习教师参与其中,帮助见习教师提高课堂教学实践能力。
(三)班级工作与育德体验
为了让见习教师熟悉班主任工作的各项基本要求,尽快胜任班主任工作,班主任带教导师将围绕班主任工作基本规范、学生思想道德教育、班级管理、班级活动设计与组织、学生心理健康教育指导、相关教育政策法规等方面对见习教师进行指导和培训。见习教师参与主持开展主题班会、组织社会实践活动、撰写教育叙事、教学案例分析等多渠道的培训形式熟悉和掌握,提升德育工作的研究能力集体备课即有个体参与,又有群体的通力合作,这种做法有利于教师在高起点上发展,“站在巨人的肩膀上”,博览众长
2.专题(课题)研究平台——提升见习教师的科研意识
为了提升见习教师的科研意识,缩短见习教师与“科研”的距离。我们把见习教师在教学中的问题作为专题进行研究。在教学方面,通过开展听课、评课着力在课堂中发现问题,形成研究发表教学的心得体会,探讨成功经验,总结失败教训,切磋教学艺术。 培训内容 任务及要求 完成时间 职业感悟与师德修养 1.新进教师欢迎会 书记主持新教师座谈会,学校领导对见习教师提出建议和期望,新教师谈心得体会。 2012年8月31日 2.师德讲座 主讲人:上海市科教党校林宇宏教授主题:《教育工作者的礼仪与修养》内容:什么是教师礼仪、教师为什么要讲礼仪、怎样塑造教师礼仪形象。 2012年8月31日 3.“光明”形象教师大讨论 讨论《光明学校形象教师标准》(征求意见稿),全体教师以主人翁的态度,对照标准,反思自身形象,提升光明教师新形象。 2012年9月7日 4.新教师上岗宣誓 新教师庄严宣誓,重温教师誓言。发表入职感言。 2012年9月20日 5.第六届光明论坛 邀请我校市、区园丁奖获得者以及镇优秀教师进行发言,以优秀教师的感人事迹激励教师们继续播种爱心,收获幸福,谱写光明学校新篇章。 2012年9月20日 6.个人参培计划书 在带教导师指导下,根据见习教师规范化培训要求,在诊断基础上制定1份个人参培计划。 2012年9月 7.阅读教师职业生涯或师德修养方面的书 读一本教师职业生涯或师德修养方面的书,写1份读书心得。 2012年9月 8.教师职业生涯体验随笔 指导见习教
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