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民办高校安全管理工作建设思索 　　【摘 要】目前民办高校在安全管理工作中还存在薄弱环节，笔者针对这些问题进行安全管理的工作思考，希望对民办高校安全管理做出贡献。 【关键词】民办高校；学校安全；安全管理 一、强化民办高校安全教育 关于民办高校安全教育事项，依据对象的不同大体可以划分为教师和学生两大类。 第一，强化教师安全教育。根据教师在民办高校担任岗位的不同，可以划分为管理类、普通类和特殊类，不同的岗位应接受不同内容的民办高校安全教育。管理类教师应就民办高校安全的相关法律法规、基本知识、常见重大事故的防范以及应急救援、民办高校事故的处理操作以及典型事故案例等相关内容展开培训；普通类教师应就民办高校安全的相关法律法规、教学中常见问题的法律规定、紧急避险逃生知识技能、教育教学常见事故防范处置以及典型事故案例等相关内容展开培训；特殊类教师应就实际工作中的具体工作需要以及相关规定展开专业性内容的培训。在对教师进行培训过程中，应坚持长短期培训相结合的模式，尤其要对新进教师展开相关内容的培训。 第二，强化学生安全教育。针对学生强化安全教育，要综合考虑民办高校学生的发展规律和认知特点，在对学生展开安全教育过程中，要采用可接受的教育形式开展培训，如课外活动、观看碟片、实战演习等，通过多形式的安全教育可以有效提高学生的安全知识。在开展安全教育实战演习时，尤其要注意结合学生不同的特点，主要就应急逃生的基本知识技能进行演习演练，如防地震、防踩踏、防火灾等。在民办高校安全演习演练，教师需要注意对学生的指导，对演练方案进行事前、事中以及事后的预案、检查和总结，注重教师在逃生避险中意识和能力的提高。 总之，民办高校安全教育要全面覆盖教师和孩子，确保民办高校安全教育的质量。 二、培育民办高校安全文化 培育民办高校安全文化，从民办高校安全理念文化、民办高校安全物质文化和民办高校安全制度文化三方面考虑： 第一，构建民办高校安全理念文化。理念是灵魂，民办高校安全理念在一定程度上决定了安全工作在民办高校的地位和安全工作作用的发挥程度，让全体教师和学生接受安全理念，在民办高校构建安全理念文化直接影响着民办高校安全工作的质量。各民办高校要结合自身的实情，构建具有自有特色的安全理念文化，如平安校园的思想。 第二，构建民办高校安全物质文化。物质是基础，民办高校安全物质文化是民办高校安全思想的外在表现，主要体现在民办高校安全教育的设施设备、民办高校安全物质保障以及民办高校安全教育氛围三方面。通过构建民办高校安全物质文化，可以有效提升全体教师和学生的安全理念，构造民办高校安全管理氛围。 第三，构建民办高校安全制度文化。制度决定水平，一个民办高校安全管理水平如何受民办高校安全制度的根本影响，因此要科学设计民办高校的安全管理制度和体系，做到责任到人，有效控制风险点，科学可行的操作，同时还要做到严格执行民办高校安全管理制度，严格考核相关责任人，做到严格奖惩。 三、完善民办高校安全管理制度 第一，构建民办高校安全隐患排查的制度化机制。重点强化民办高校安全隐患排查工作的六方面：首先要明确领导责任，针对民办高校安全隐患排查工作建设领导小组，安排具体工作人员，明确责任分工，依据具体排查工作安排定期开展专题会议；其次要强化民办高校安全隐患的防范，针对各民办高校的具体情况开展自查活动，构建安全隐患事项账目，全面狠抓民办高校安全隐患工作，定期收缴危险品，及时上报各项工作进展；其次，强化民办高校重点区域消防安全隐患工作，针对餐厅、公寓、教学楼等人群聚集地开展消防隐患排查，保障排查工作全面细致；其次，强化民办高校食品卫生安全隐患工作，针对餐厅等地开展卫生排查工作，加强民办高校食品卫生管理，针对食品采购环节坚持采购索证制度，严禁非工作人员进入餐厅工作区域，坚持食品留样制度，确保食品安全卫生；其次，强化民办高校矛盾纠纷排查工作，针对教师、孩子以及社会人员之间的矛盾纠纷展开全面防范排查工作，重点排查具有不良行为的人员，防止矛盾纠纷形成现实危害；最后，强化民办高校安全督办责任，针对安全要进行全面、重点督查，同时还要展开安全暗访工作，严肃处理整改不落实和消极应付行为。 第二，严格执行民办高校门房管理。为了提高民办高校门房管理水平就需要严格执行门房管理的相关规定，主要从三方面做起：首先，提高安保力量，确保每所民办高校都设有专门的安保部门以及专职的安保工作人员。安保工作人员要具备严格的工作职责以及任职条件，针对不同的民办高校规模还需要配备不同数量的安保人员；其次，严格执行出入登记制度。针对外来车辆，需要确实进校的要办理登记手续，确认后方可入校，同时要确保进校后的规范驾驶；针对外来人员，需要核实身份后方可进入学校；最后，严格执行民办高