浅论网络时代下网络编辑媒介素养.doc

浅论网络时代下网络编辑媒介素养 　　摘 要： 随着网络媒体的兴起和发展，使得肩负着信息收集与编辑、审核的网络编辑的素质逐渐得到人们重视。本文就何谓媒介素养，为什么要提高网络编辑的媒介素养以及网络编辑应具备怎么的素质三方面讨论，从而体现培养网络编辑媒介素养对构建良好的网络环境以及营造和谐的公共领域氛围的重要性。 关键词： 网络编辑； 媒介素养； 提高 中图分类号： G206 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）10-0046-02 在科技飞速发展的当代社会，网络作为互联网时代下最简便迅速的传播平台，已经成为大众生活中不可或缺的一部分。截止到2010年底，我国网民总数达到4.57亿，互联网普及率攀升至34.3%，较2009年底提高5.4个百分点，我国网民规模已占全球网民总数的23.2%，亚洲网民总数的55.4%。如此纷繁复杂的情形使得互联网上信息泛滥、真假难辨等弊端接二连三的出现，网络编辑作为网络技术和受众之间的纽带，对净化网络环境起着至关重要的作用。网络编辑能否及时准确的选择、理解、评价信息，直接关系到网络信息能否得到积极传播，所以，提高网络编辑的媒介素养成为我们不可忽视的环节。 一、何谓媒介素养 网络编辑指的是通过网络对信息进行采集、分类、编辑，通过网络向世界范围的网民进行信息发布，并且从网民那里接收反馈信息，产生互动的工作人员。其工作内容主要是对人类社会的精神文化产品进行选择、整合加工，并通过多种网络平台形式使之广为传播。其主要任务包括：采集信息素材，进行分类整合加工；对稿件内容进行撰写、编辑优化、审核及监控；运用信息发布系统或相关软件进行网页制作和内容更新；组织网上调查及论坛管理；进行网站和其他网络具体平台关于专题、栏目、频道的策划及实施等。网络编辑的工作涉及面广阔，灵活性高，相较于传统编辑有很大的差别，传统媒介更注重发行量，而网络媒体则追求点击率，传统媒介原创新闻量大，而网媒则以浅、短为主，很多还是从别处复制的。整体来说，网络媒体更注重创造性的整合，善于从不同角度挖掘新闻价值，不断以创新的形式发布新闻，更加强化和重视网络编辑信息采集，组织排版和互联网技术运用的综合能力。 所谓媒介素养，是指人们面对媒体各种信息时的选择能力，理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反映能力。简言之，就是一个人认识、批判、综合运用传媒的态度与能力。媒介素养作为我们众多生活能力中的一种，是公民素养的重要组成部分。在当今互联网时代，面对网络上泛滥的海量信息，具备选择和认识各种信息的能力已经成为网络编辑所必备的技能。 二、为何需培养网络编辑的媒介素养 1.网络信息环境令人堪忧 网络突破了传统媒体信息传播的限制，将原本单一的说教式传播转变为可以相互交流的双向传播，能让大众充分参与、自由表达，但是因其原本的开放性、互动性、时效性和便捷性，使得网络这个传播平台变得复杂。近年来，一些网络编辑将强化社会主流意识形态、展现强势文化、选择性的继承人类文明等教化人的思想功能抛之脑后，一味的迎合受众，追求点击率，追求商业利益的最大化，刻意炒作绯闻丑事，制造虚假新闻，热衷猎奇偷拍，以求达到轰动效果。特别是近年来，网络水军、推手大行其道，严重影响了网络信息的可信度和真实性，使得低俗之风蔓延。 网络信息具有多、散、杂的特点，使得网络环境纷繁复杂，又因为网络信息的匿名性，使得受众随意将自己道听途说的消息散布于网络上，造成了谣言四起、真假难辨的局面，加之网络上充斥着大量消极、暴力、色情的信息，对于青少年的身体和心理健康成长起到的负面影响，所以，规范和净化网络环境刻不容缓，提高网络编辑以及受众的媒介素养成为至关重要的方面。 2.“把关人”的职责所在 库尔特“把关人”理论的创立者，阐释了对信息“把关”的重要性。“把关”就是对信息进行过滤、加工优化过程，是信息传播过程中必然发生的行为，其目的在于使信息符合更多受众的需要。网络现如今已经成为大众获取信息的主要渠道，网络编辑作为信息的”把关人”要在海量的信息中筛选更具新闻价值，受众更需要的信息，其工作量和责任都是巨大的。首先，因为互联网的交互性、隐匿性造成网络上充斥着大量虚假、夸大的信息，要从这些良莠不齐，真假掺半的信息中搜集、筛选、过滤等一系列把关的过程就更为复杂，这对于网络编辑的媒介素养和综合素质来说都是一个巨大的挑战。其次，把关人的素质决定了传播内容的水准，网络编辑和传统媒介编辑具有相同点，他们都要对新闻素材进行整理编排，将最终的内容传播给受众。由于网络上的内容和信息量远多于传统媒体，所以对信息的把关上也相较于传统媒体更加困难，所以作为信息的把关人，传播内容的水准是由网络编辑的素质高低所决定的。 3.有助于建设和谐干