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江苏省无锡市江南大学附属实验中学九年级化学下册 11.2《化学肥料》教学案 新人教版
课题 2 化学肥料(第1课时)教学案
【学习目标】
1、知道常见化肥的种类,作用,保存及施用时的注意事项。
。P76—78,思考下列问题
1、化肥的种类有 , , ,
实例(种类) 肥 如:碳酸氢铵(NH4HCO3)、
肥
肥 肥
2、不同的化肥对农作物有什么作用?
作用 缺少时的表现 氮肥 磷肥
钾肥 3、使用化肥农药的利:
使用化肥农药的弊:
后教:
如何判断复合肥?
练习:硝酸钾,硫酸铵,磷酸铵中属于复合肥的是 和 ;它们所含的营养元素分别是 和 , 和 。
三、巩固(测试自我,我细心!)
1、将下列左项.中项.右项相关的项目用线连结起来
左项 中项 右项
碳铵 A磷肥 a促进作物穗多粒满,增强抗寒抗旱能力
硫酸铵
硫酸钾 B氮肥 b增强作物抗倒伏能力
磷酸钙 C钾肥 c促进作物茎.叶生长
2、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛,叶色淡绿、茎叶细小,同时还出现了不同程度的倒伏现象。请问:
(1)、小明家的庄稼缺两种元素,它们是( )元素和( )元素。
(2)某生产资料公司的化肥价格如下:
肥料 尿素 磷矿粉 硝酸铵 碳酸氢铵 硫酸钾 氯化钾 价格(元/吨) 1200 150 1000 350 800 650 小明已买回了碳酸氢铵化肥,从经济实用角度考虑,他还需要买的另种一化肥是( )
3、近年来,我国一些河水发生了严重的“水华”现象。“水华”主要是指向水中投入或排入生物所需的营养物质后,水中某些元素含量过高,导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖,水质恶化而有腥嗅味,造成鱼类死亡现象。
(1)已知藻类的化学式为C106H263O110N16P,则组成藻类的元素有 种,该物质的一个分子中含有的原子总数为 ;
(2)根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是
(填元素名称)。
课题 2 化学肥料(第2课时)教学案
【学习目标】
学会鉴别氮肥,磷肥,钾肥的方法
【学习重点】鉴别方法。.下列氮肥中含氮量最高的是()A.硝铵 B.碳铵 C.碳酸氢铵 D.尿素
闻气味: 碳酸氢铵有 气味,其余氮肥 气味,磷肥,钾肥
气味。
溶解性: 氮肥、钾肥都是 ;磷肥 ;
小结:通过 及 ,可以鉴别出磷肥。通过闻气味,可以鉴别出碳酸氢铵。
2、鉴别氮肥与钾肥的方法:
加熟石灰研磨,氮肥: ;钾肥: 。
小结:通过 方法鉴别出氮肥(含NH4+的盐)。
练习:
(1)下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是 ( ) A.硫酸钾 B.磷矿粉 C.氯化钾 D.硝酸铵
(2)有4包失去标签的化肥,分别是氯化铵.氯化钾.碳酸钾.磷矿粉,某同学通过以下实验区别(1)各取少许样品于试管中,按顺序编号为甲.乙.丙.丁;(2)观察颜色,甲.乙.丁为白色固体,丙为灰色粉末;(3)在试管中分别加入水,甲.乙.丁全部溶解,丙不溶解;(4)再各取甲.乙.丁少许加熟石灰研磨,乙有刺激性气味的气体产生,甲.丁没有;(5)取甲.丁少许各滴入盐酸,甲有气体产生,丁没有.根据以上实验确定甲:_______乙:______丙:______丁:_____
思考:
1、为什么氮肥遇熟石灰会产生刺激性气味?
补充:2NH4Cl+Ca(OH)2=
(NH4)2SO4+2NaOH=
2、铵盐
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