沈娜讲座课件2014.4.pptVIP

* 单位：海口市第四中学 作者：沈娜 海南岛蕴藏着十分丰富的具有地方特色与个性的艺术教育教学资源，尤其是海南各民族的音乐、器乐以及各民族的民族民间舞蹈，它们更是一朵朵绚丽多姿的奇葩，在民族艺术大花园的土壤中争奇斗艳，熠熠生辉。 一、了解海南民俗的重要性 二、海南民俗资源包的制作 了解海南民俗的重要性 1、开发和保护海南本土文化 2、了解海南本土文化特色 3、享受海南本土音乐文化 4、海南本土文化的现状 开发和保护海南本土文化 民族文化资源的开发可以更好地保护和宏扬民族文化。海南历史上是一个“孤悬”的海岛,其文化在某种意义上可以说是一种被“流放”的文化,在长期的发展过程中铸成自身特色,民族文化即是其中的奇葩。 了解海南本土文化特色 黎族传统节日“三月三”即是文化整合的产物。“三月三”原本只是黎族的支系文化,它是“美孚黎”祭祀祖先和男女相会的节日,1984年经广东省人大批准,“三月三”正式成为黎族人民的传统节日,它成为黎族多种文化和生活的载体,如贸易、走亲、祭祖、歌舞等等。节日设立后对黎族文化的发展起了非常重要的促进作用。 享受海南本土音乐文化 海南民歌是海南历史的一面镜子，是海南人民生活的写照。海南的民族歌舞资源非常丰富。涉及到音乐类的有琼中黎族民歌、黎族竹木器乐、海南斋醮科仪音乐、琼剧、崖州民歌、海南八音器乐、文昌公仔戏等7项。黎族民歌手王妚大民歌、崖州民歌、舂米舞和儋州调声是海南省第一批非物质文化遗产保护名录中类别为“民间音乐”的四个项目。黎族民歌是第二批国家级非物质文化传统音乐。黎族歌后的王妚大一人能演唱上千首民歌，熟记30多种不同黎歌歌调，许多其他方言区失传的歌调她仍能记忆，其中不少是独门绝活。电影《红色娘子军》、《五朵红云》、歌曲《我爱五指山我爱万泉河》、《毛主席来过五指山》、舞剧《红色娘子军》，以及广东民族歌舞团50～60年代创作演出的《草笠舞》、《喜送粮》、《胶林晨曲》、《摇篮曲》、《舂米谣》等舞蹈音乐和歌曲所运用音乐基调，都来自五指山（琼中）民歌及王妚大传唱的歌调。 海南本土文化的现状 在现代化和全球化进程中，我们看到的是许多新生代对于传统的音乐文化兴趣不高，青少年在接受现代和外来音乐文化的同时，与自身的本土传统音乐文化渐行渐远了。 《运用现代信息技术开发海南乡土音乐资源的研究》 歌 戏 乐 俗 舞 民俗课件 以上问卷对高中132名学生做了调查，问卷结果如下： 学生对海南民间艺术活动及本土音乐代表人物有86.4%的认识；89.7%的学生愿意了解海南民间艺术；6.9%不喜欢海南民间艺术；1.7%觉得无关紧要，在海南本土音乐发展中提出了以下方面建议：1）举办相关音乐活动；2）朝现代化和流行性方向发展；3）将海南本土音乐编入音乐教材及进入课堂；4）加强海南本土音乐发展的投入；5）加大对本土音乐的宣传力度，能为海南的旅游产业增添本土特色；6）多举办海南本土音乐的文化知识讲解及竞赛；7）能拓展更多的本土音乐形式；8）保护本土音乐，在继承中创新；9）能深入挖掘本土音乐的内涵，让本土音乐走向世界。 课后作业：以小组为单位，寻找挖掘海南所有的民间艺术活动，收集文字、图片、视频、声频资料及社会调查表。要做到人人参与. 小组可自由组合,人数至少6~8人,小组组合后首先选出组长,由组长分配任务,选定一个海南的民间艺术活动,然后要做到组内分 工明确,人人参与. 例:定 题---三月三 组 长----XXX 视频收集-----XXX 图片收集---XXX 文字收集---XXX 整合资料----XXX 计划完成时间---2007.10.9~11.1 *