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大一新生入学引导问题思索和方法浅谈 　　【摘 要】 大一新生入学后，要引导学生树立积极向上的人生目标；树立理想模型，与中国梦实现衔接；让学生引导学生，感染身边的同学；开展“七个一”活动，培养综合素质。 【关键词】 大一新生；入学引导；方法；内容 在这个大学教育普遍化、基础化的时代，大学生已经逐渐地成为这个社会的主体，而不仅仅是最大的人才贮备资源。如何正确引导大一新生，对学生未来四年的发展至关重要。 一、引导学生树立积极向上的人生目标 刚入学的大一新生，对于这个年龄阶段的人来说，他们会逐渐产生独立思索的能力，会对事情有自己的判断和决定，会有自己的思想。对于这样正处于接受外界知识，不断地改变自己的人群来说，树立起一个明确的、积极向上的，而且符合自己心意的目标就显得尤为重要。大一新生处于一个急速接受外界知识的年龄，又往往不能够做出最为正确的选择。这种时候，正是对他们进行一定的思想教育的最好的时候。尤其是大一的新生，刚入大学的他们，一般都是带着好奇和憧憬的目光对待大学的生活。但一般这种积极性都会在他们熟悉了大学之后，便逐渐的消散。所以，这种时候，就应该趁热让他们明白，自己的大学要是什么样的，要怎么做，才能够达到自己的目标。 1、专业领域讲座 很多新生，其实进入大学之后，在相当长的一段时间中，其实都并不是很清楚自己学的到底是什么，有什么用，自己以后能够到哪些地方去工作，就业前景怎么样。有的从老乡、学长那里听说自己的专业是如何不好、没有前途。这是都是因为他们对学校、对专业没有全面的认识，看到的都只是表象，容易偏听偏信，甚至有的学生刚到学校几天就想要退学。面对这样严峻的情况，我们可以请一些本专业领域的权威大师，对这些学生进行一定的专业讲座，让大家明白这些问题。也许有些人注定不会喜欢这个专业，但也要让他们尽早的明白，从而做好以后是否转专业的打算。针对这些情况，学校应该在新生入学后就马上就开展学习经验交流会，介绍相关专业课的前景，激发学生专业荣誉感，使学生产生积极上进的动力。 2、心理健康讲座 可以请一些学校心理健康方面专家学者或成功人士，做一些励志性的、引导性的演讲。不一定要达到“所有人明白自己的大学生活应该怎么做”的程度，但一定要让学生知道，大学不应该白白度过。至于讲座内容，多种多样，可以是一些身边的励志话题。让学生知道，不同的学习态度，不同的学习方式，会对以后的人生造成不同的结果。当然，对于他们的建议，也应该有一个适当的度。并不是说让每一个人都当学霸，引导学生必须要让他们有一种可实现性。所谓可实现性，就是让他们觉得，只要自己付出并不算很多的努力，就有可能实现。 二、树立理想模型，与中国梦实现衔接 让大多数新生，知道了自己的大学不应该堕落，而应该积极向上之后，继续要做的，就是帮助他们树立理想的模型。习近平总书记讲：“中国梦，归根结底是人民的梦。”如何让每个学生找准自己的梦，与中国梦实现衔接。每个人都必然有着自己的梦想，作为辅导员我们必须为他们打气，让他们心中产生一种“我要是都不能成功，谁还能成功”的豪气。让他们切实的感受到，自己真的能实现自己的目标，纵然这个目标现在看起来真的那么不现实。其具体方式，可以先由辅导员或者班委学生干部，搜集一些很普通的人，最好是那种同年龄阶段的时候，还不如他们的人的成功案例说事儿。这样的话，能够在案例与听讲的学生之间形成强烈的反差，让他们找到一个基准点，产生先前提到的自己能行的理念。 三、让学生来引导学生，感染身边的同学 大学中，也有着一批人有着明确的未来的目标，对于自己的目标，也有着足够的冲劲。但往往这些人中，会有很大一部分人不注重学习。他们会花费大量的时间在他们喜欢的事情上，会先完成自己喜欢的东西，再谈论学习。对于这一部分学生，我们要做的，不是磨灭他们的兴趣，而是要他们产生正确的时间观，对自己的时间做出最正确的安排。让他们知道，既然来到了学校，纵然学校环境有多么地不如人愿，但多掌握一个技能，总是好的。当然，其中也有一定的技巧。辅导员并不是一直一天24小时陪伴学生身边，而且与班上同学的关系，并不见得有班上其他人好。对于一个辅导员来说，想要对A同学做工作，并不一定需要自己亲自出面。相反，让与A同学关系好的人，旁推侧击，这样的效果可能更好一些。用学生身边朝夕相处的同学来感染他效果来得更好。而辅导员要做的，就是发觉这样的人，并且让他知道，自己大概应该怎么说。 四、开展“七个一”活动，培养综合素质 《礼记“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话的意思就是说，作为一个大学生，应当充分利用学校里的资源，从各种渠道吸收各种知识。当然，也可以说，大学重要的不仅仅是书本上的知识，还有如何更好的在社会上生存的知识。作为一名辅导员，我们可以组织一系列的活