1.1质点参考系时间空间.ppt

第一节 质点 参考系 空间 时间 第一章 运动的描述 一个物体相对于另一个物体的位置的改变,叫做机械运动，简称运动。 C 课堂练习 1．下列哪些现象不是机械运动（ ） A．神舟5号飞船绕着地球运转 B．西昌卫星中心发射的运载火箭在上升过程中 C．煤燃烧的过程 D．钟表各指针的运动 问题思考： 1）一列长为200m的列车以10m/s的速度通过某个路标，其运行时间为多少？ 2）南京到上海的路程为300公里，该列车以同样的速度、中途不停车，从南京到上海的运行时间要多少？ 为什么有时候要考虑火车长度,有时候又不用考虑? 一、质点： 用来代替物体的有质量的点。 1）基本属性：有质量；能代表一个物体。 2）理想化模型：忽略物体的大小和形状。 讨论交流 1.如图1-1-1所示，你认为在研究什么问题时能把地球当作质点？什么情况下不能？为什么？ 2.如果要计算一列火车从上海行驶到北京所需的时间，能否把列车看成一个质点？ 说出你对两个问题的看法，并说明理由。 扩展：如果要计算一列火车通过一个路标所需的时间，能否把列车看成一个质点？ 一、质点： 用来代替物体的有质量的点。 1）基本属性：有质量；能代表一个物体。 2）理想化模型：忽略物体的大小和形状。 3）条件：所研究的问题 a.不涉及物体的大小与形状； b.物体的大小和形状可以忽略（如远小于物体间的距离）； c.不涉及物体的转动。 质点小结: 1.不考虑物体的形状和大小,只把它简化成一个有质量的点,称为质点 2. 质点是一种科学抽象，一种理想化的模 型，这种忽略次要因素，突出主要因素（质 量）的处理方法是一种非常重要的科学方法。 3. 这种保留主要因素而忽略次要因素的思维方法通常称为理想化方法，而这种从实际物体中抽象出来的、被理想化了的研究对象称为理想模型。 【典例】(2017·成都高一检测)下列说法正确的是(　　) A.研究苹果的体积随生长日期的变化时,可将苹果视为质点 B.导弹驱逐舰“兰州”舰在钓鱼岛附近海域巡航时,研究舰上导弹发射装置的工作状态,可将“兰州”舰视为质点 C.研究“嫦娥五号”飞往月球所用的时间,可将“嫦娥五号”视为质点 D.研究月球车在月球表面抓取月球土壤的动作时,可将月球车视为质点 【过关训练】 (2017·南通高一检测)在下列诗句中,加着重号的字表 示的物体可以看成质点的是　(　　) A.大漠孤烟直,长河落日圆 B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 C.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞 D.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【补偿训练】1.在研究物体的运动时,下列物体可以当作质点处理的是　(　　)A.研究一端固定并绕该端转动的木杆的运动时B.在大海中航行的船,要确定它在大海中的位置时C.研究在表演走钢丝的杂技演员时D.研究地球的自转时 2.下列加点的物体或人,可以看作质点的是　(　　) A.研究列车通过100 m站台所用的时间B.研究绕月球运动时的“嫦娥三号”卫星运动轨迹C.运动员在单杠比赛中D.演员在表演精彩芭蕾舞 3.以下运动物体可以视为质点的是　(　　) A.裁判员给体操比赛中的运动员打分 B.研究火车轮子上某一点的运动 C.火车通过隧道的时间 D.绕太阳公转的地球,研究其运动轨迹 4.以下情景中,加着重号的人或物体可看成质点的 是　(　　) A.研究一列火车通过长江大桥所需的时间 B.乒乓球比赛中,运动员发出的旋转球 C.研究航天员在太空出舱挥动国旗的动作 D.用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 二、参考系： 在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体(假定不动的物体)。 讨论交流 1. 如图1-1-2所示，一架直升飞机在执行救援任务，它悬停在大海中的钻井平台上空，救生员抱着受援者通过缆绳将其提升到飞机上，试分别以飞机驾驶员、救生员和平台上的其他人员为参考系，描述受援者的运动情况。 2. 雨天，站在路旁的小明与坐在行驶的汽车中的小聪看到雨滴的轨迹有什么不同(图1-1-3)？ 二、参考系： 在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体(假定不动的物体)。 （1）运动和静止都是相对参考系的 （2）参考系的选择是任意的 （3）选择不同的参考系观察的结果可能不一样 （4）参考系的选取，应使物体运动的描述尽量简 洁、方便；一般选择地面。 （5）比较两个物体的运动情况，必须选 择同一参 考系才有意义 【典题通关】 【典例】(2017·达州高一检测)“神舟十一号”飞船于北京时间19日凌晨3点半左右与“天宫二号”成功实施自动交会对接;在合体3小时后,两名航天员已经进驻“天宫二号”,并按计划开展空间科学实验。关于“神舟十一号”与“天宫