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浅议路由交换技术课程教学改革 　　摘 要：基于教学实践，通过针对我国现时技工院校路由交换技术课程教学中存在的问题进行研究，从教学方法、手段以及教学内容等多方面提出相关的改善建议，以提高技工院校路由交换技术课程的教学效果。 关键词：路由交换技术；教学改革；技工教育 中图分类号：TP393.02-4 1 路由交换技术课程的教学内容及其重要性 路由交换技术课程是属于网络技术课程的细化学科，体现了现代网络工程技术教学的实践内涵，对于强化学生的实践工作技能方面具有重要而积极的意义和作用。随着计算机技术的不断完善和发展，社会对于能够熟练掌握路由交换技术的专业工作人员需求越来越大，而这门路由交换技术课程能很好地培养学生的实践操作能力，熟练掌握专业知识，深入学习网络理论知识。通过学习路由交换技术课程，学生能够对基本的网络故障进行分析，并进行派出工作，还可以熟练地对网络设备进行配置等各种操作技能。 作为现代网络技术的重要分支之一的路由交换技术包含了很多信息安全知识理论，体现了计算机网络工程技术的实践内涵，在计算机专业领域中占有一定的地位。由于这门学科的实践技巧要求较强，所以最能够体现学生的操作技能，对于如何更好地培养优秀的网络技术专业人才具有深远的意义和重要的作用。 2 路由交换技术课程进行教学改革主要原因 2.1 无法激发学生的学习兴趣 随着计算机技术的不断完善和发展，路由交换技术课程的基础理论知识不断系统化，实践工作要求和难度也不断提高，这些的种种都使得学生很难熟练地掌握这门学科的技巧和技能，所以大部分学生对这门课程逐渐出现厌学、甚至放弃学习等情况。学生的这些负面情况都为教师和校方的教学工作带来了一定的困难和压力，若想要改善这一现象，提高路由交换技术课程的教学效益，必须要通过一个科学、高效，可持续的改革策略进行改革。 2.2 教学内容与社会需求脱节 现代社会科技发展速度惊人，因此社会对于专业的路由交换技术专业人才的要求也随着网络技术的发展而不断提高，但学校的教学内容却没能根据社会需求的改变及时进行更新，因此学生工作时就不能满足社会工作岗位的要求。例如，路由交换技术课程的教学内容中很少提及到，如今在计算机网络领域较为流行的VoIP技术、多层交换技术等相关的专业知识，这让学生很难知道社会对路由交换技术专业人才的要求，这也不利于学生根据社会的要求不断进步。 3 路由交换技术课程进行教学改革主要措施 根据研究，结合上述提到的三种主要问题，总结得出以下的对应措施： 3.1 对课程的教学内容重新进行调整 根据如今社会的整个计算机网络技术发展趋势，可以把路由交换技术课程的教学内容主要分为两大类：基础技术和高级技术。 基础技术部分主要包括了与路由交换技术相关的术语、设备基础的配置以及设备常用的功能等，教学过程中还可以让学生自由进行安装和配置，锻炼学生的动手能力的同时还可以培养他们的独立思考能力，为日后学习排除网络故障做准备。而高级技术部分就是在学生熟练掌握基础技术的基础上进一步学习路由交换技术的高级特性，基本掌握各种型号的多层交换网络的设计，排除网络故障的能力提升一个等级，而且学生具有较强的动手能力与专业的路由交换技术技能。另外，教科书中的教学内容可以增加社会中较为流行的技术内容，如多层交换技术、VoIP技术以及QoS技术等，而较为落后或已经被淘汰的内容则可以删减，如广域网中的X.25技术和ISDN技术等。还可以选用专业程度和权威性都较高的教科书，如《CCNA学习指南》，这本书作者认为内容丰富，且注重技能和实践的培养，对学生的学习十分有益。 另外，由于路由交换技术课程的专业知识较为繁杂、枯燥难学，技能要求高，所以院校可以适当地把该课程的课时量延长，有充足的时间给学生对教学内容进行消化和吸收，相信这一举措可以让学生更熟练地掌握路由交换技术。 3.2 增加实践教学的比重 由于开头有提及到，路由交换技术课程是一门实践性较强的科目，要求学生的动手能力较强。因此，为了可以更好培养学生的动手能力和专业技能，应当增加实践教学在日常教学中的比例，为学生创造动手的机会和时间，例如，让学生亲自为交换机、路由器等设备进行配置，或者对WAN进行链接等，这些都能够让学生在实践中运用书本上的理论知识。传统的教学方法学生是被动地接受知识，没有通过亲自动手实践，学生没有办法深刻理解和运用教科书上的理论知识。唯有强化实践教学，注重培养学生的动手能力和实践思维，才能够帮助他们更快速地找到学习路由交换技术课程的技巧，并拥有一定的技术技能。加上路由交换技术课程是一门实践性较强的科目，所以在整个教学过程中，应以实践教学为主要教学方式。因此这样的教学方式可以让学生对设备更加熟悉，这样对理论知