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艺术类学生新生入党积极分子培养考察机制探究 　　【摘 要】本次课题研究主要分析高校党建考察机制构建存在的问题和困难。通过深入调查获取的学生信息和相关数据进行分析，制定艺术类新生入党积极分子的考察机制体系，构建完善的考察体系，面对今后艺术类新生入积极分子的考察，可以迅速反应。 【关键词】艺术类新生；积极分子；考察研究 一、构建艺术生新生入党积极分子考查机制现状分析 艺术生新生入党积极分子考查机制是指对入党积极分子的考察，党组织建立了严格的考察制度，包括指定考察人、建立考察表格、记录考察内容、定期递交思想汇报、对实际表现进行考评、定期开展组织生活等。对入党积极分子的考察一般采用文字描述的形式。这种形式有其表述方便、灵活、明确的优点。但也存在一些缺点如主观性强、客观性不足，培养考察时间紧、人员少，培养考核制度建设不完善，考察内容和形式的不足等。 二、构建艺术生新生入党积极分子考查机制理论依据和现实依据 （一）理论依据 学生党员发展工作的制度化建设是保证学生党员发展规范化的基础，要使学生党员发展规范化，必须通过制度化来得到落实。为此每个有学生的党支部在制度化建设上，要以《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》为指针，结合本部门的工作实际，制定出各种学生党员发展的考查制度，通过考查制度来保障学生党员的发展质量。 1. 联系人考查制度。由学生党支部事先确定每个学生班级班主任党员联系人，不是党员的班主任所带班级由支部指派党员做联系人，再由联系人代表党组织对要求入党的学生进行党的基础知识教育，加强他们对党的认识，帮助他们增强要求入党的意识，做好对他们的早期教育和培养工作，通过联系人的工作，使他们中的优秀分子能尽快尽早地确定为入党积极分子，为以后真正发展党员提供充分的后备力量。 2. 定期谈话考查制度。通过联系人对要求入党的学生进行定期谈话，了解他们的所思所想，肯定他们的成绩，指出他们存在的不足，明确他们今后改进和努力的方向。谈话的时间每月或每两月一次，谈话的内容应由谈话人及时地记入《入党积极分子考察登记表》或有关记录中。 3. 培训和教育考查制度。要做好培训和教育工作，也必须建立规范化的培训教育制度，同时培训和教育的层次也要有所区别。 4. 公示考查制度。学生党员发展前必须进行公示，公示是为接受广大同学的监督。这是新形势的要求，同时也是规范学生党员发展的需要。但是，笔者认为，为调动和激发学生的积极性，可将这种制度进行扩展，即除了在学生党员发展前公示外，也可以在学生年级团支部推荐入党积极分子时进行公示，在此阶段公示，一方面可以接受广大同学的监督，另一方面对他们也是一种激励手段，促使他们从严要求自己，争取以实际行动入党，从而保证学生党员的发展。 5. 考察考查制度。对入党积极分子的考察片面地强调“德”或“智”，或将“德”和“智”混为一谈都不是科学的做法为改变这种状况，就要使考察标准以《党章》规定的入党条件为基准，重点把握好思想上入党的问题。对学生思想政治的考察，主要是把握学生的入党动机，纯洁党的组织，对学生成绩的考察，是鼓励学生以学为本，掌握本领。对学生工作全面的考察，是要将那些具有奉献精神，勇于吃苦耐劳，能起带头作用，有较强的组织能力的学生发展入党，对那些没有奉献精神，怕吃苦，光说不干的人不能发展入党。 6. 材料审核考查制度。（1）在学生中被确定为入党积极分子时，应具备的材料有：入党申请书，规定份数的思想汇报，政审材料，《入党积极分子考察登记表》、《党员发展对象征求意见表》，院团组织学生入党推荐表、学生的成绩登记表。（2）在预备党员按期转正时应具备的材料有转正申请报告，规定份数的思想汇报等。总之，通过以上各项制度的建立与完善，按照规范化的程序来对学生进行培养、教育、考察与发展，这样才能真正把符合入党条件的学生吸收到党组织中来。 （二）现实依据 为了贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的组织发展工作方针，按照“质量建党”的要求，把发展学生党员工作纳入规范化、制度化、科学化、民主化轨道，做到专人负责，分类考查，明确重点，分层培养，纵横联系，加强指导，健全培养考查机制，构建全员化、全方位和全过程入党积极分子培养考查体系。除了从学生的思想汇报、组织谈话、群众意见中了解其思想发展情况外，还可以在公益劳动、社会实践等实践活动中考察入党积极分子的政治信念是否坚定、入党动机是否正确、入党态度是否端正。 1. 考查入党动机。正确的入党动机是为共产主义奋斗终身的信念和全心全意为人民服务的精神。考察其为什么入党，怎样争取入党；考察其思想、学习和工作情况；考察其接受了怎样的教育，形成了怎样的世界观；考察其对党的路线方针政策的态度。日常工作生活中是否用