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七下课内文言文阅读练习 （一）伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1．解释下列句子中的词语。 ⑴世隶耕（隶： ） ⑵未尝识书具（尝： ） ⑶父异焉（焉： ） ⑷其诗以养父母、收族为意（收： ） ⑸或以钱币乞之（乞： ） ⑹仲永之通悟，受之天也（通： ） 2．解释下列多义词。 ⑴自：并自为其名（ ） 自是指物作诗立就（ ） ⑵书：即书诗四句（ ） 未尝识书具 （ ） ⑶然：父利其然也（ ） 泯然众人矣 （ ） 3．翻译下列句子： ⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。 ____________________________________________________________________________ ⑵今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ ____________________________________________________________________________ 4．第二段“余闻之也久”在文章中的作用是____________________________________ 5．点明方仲永结局的一句是___________________________________________________ 6．在第三段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是什么？ ____________________________________________________________________________ 7．在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是__________（用原文回答）。 （二）木兰诗 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 1．画横线的句子运用了何种修辞手法？作用如何？ ____________________________________________________________________________ 2．选文中详写的是什么？略写的是什么？为何这样安排？ ____________________________________________________________________________ 3．写出文中一个对偶句，一个互文见义句。 ____________________________________________________________________________ 4．哪句话写出了木兰功劳之大？属于什么描写？ ____________________________________________________________________________ 5．从代父从军的花木兰身上说明了一个什么现象？可功勋卓著的她为什么要辞官归乡呢？ ____________________________________________________________________________ （三）孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．用“|”将文段分为二层。 ____________________________________________________________________________ 2．解释下列加点词语的含义。 （1）卿今当涂掌事（ 　　 ） （2）但当涉猎（