鲁教版物理八上5.2《密度》课件.pptxVIP

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鲁教版物理八上5.2《密度》课件.pptx

第五章 质量和密度密 度 问题:你能区分表面颜色相同的铁块和塑料块吗?探究:质量与体积的关系提出问题:物体的质量与体积之间有没有关系?有什么样的关系?PPT模背板景:/mbeoijbin素材图教程表::下载agn//PPP范PPPTTTwwwwwwwwww.1.ppppppptt.c.ommm//st////uupfakjeiajoicboaiia/o/1pcoP资P料T下下载载:::wwwwww.1.p1pptp.c.ocom/x/izailziaaio//wwwww.1pt.coweerpno/int/文案课:tmw.11pppt.ccoomnw试PP卷T论下坛:载:w教T下载件::wwwwww.1.1ppppt.tc.ncom/shiti/an/PPman/语英文语课件:/kejian/yuinwgyeun// 数美学术课件:/kejian/smheuixsuheu//科化学课件:/kejian/kheu生物物理课课件:件:wxauxeu/e/wwwww..11pppptt..ccoomm//kkeejjiiaan/swheunli/gwu/n/地理课件:/kejian/dili/历史课件:/kejian/lishi/猜想与假设:1.同种物质组成的不同物体?2.不同物质组成的?同种物质 不同物质设计实验:探究物体质量与体积的关系想一想:①需要测量那几个物理量?物体的质量和体积②所需的测量工具?测量对象 质量m/g 体积(质量/体积3)/g.cm-3V/cm铁块1铁块2木块1木块2分析比较:1、同种物质质量与体积的比值?2、不同种物质质量与体积的比值你能得出什么结论?同种物质的不同物体,质量与体积相同的比值是的;不同种物质的不同物体,质量与体积的比值是 的;不相同物理学上把某种物质单位体积的质量,叫做这种物质的密度。符号“ρ”你能写出导出式吗?单位:国际单位制中:千克/米3(kg / m3)其它单位:克/厘米3(g /c m3)1 g / cm3 = 103 kg / m3密度表1、请你帮查出酒精和冰的密度?说出它的物理意义?合多少g /c m3 ?2、记住水的密度:ρ=1.0 ? 10 千克/米水33物理意义:表示每立方米水的质量3是1.0 ? 10 千克。3、从密度表中你能发现什么特点或规律?密度是物质的一种特性(1)烧杯内盛有足量的酒精,因需要,被取走1/3,剩余部分的酒精发生变化的是 ( )A.密度   B.质量(2)把铜块碾成铜片,质量( ),密度( )(3)一块砖切去一半质量后,砖的密度( )4、人们常说“铁比棉花重”,这句话的实际含义是 ()A.铁的质量比棉花大B.铁的体积比棉花大C.铁的密度比棉花大D棉花的体积比铁大  生活与物理体育课上用的铅球,有一种质量是4kg,体积是500cm3 ,这个铅球的密度是多少?是用“铅”做的吗?密度1 概念2 公式3 单位4 是物质的一种特性(物理属性)(1)水结成冰?(1)20 C的水升到80 C?00质量?密度?体积单位的换算练一练一块均匀的正方体铁块,若截去一半,则剩下的一半铁块的质量10cm和密度分别为:( )B10cmA10cmA.质量和密度均不变;B.质量减少一半,密度不变;C.质量和密度均减少一半;D.质量不变,密度减少一半。10cm10cmA 5cm1/2对于密度公式ρ=m/V,理解正确的是[ ]A.对于不同的物质,m越大,ρ越大。B.对于同一种物质,ρ与V成反比。C.对于同一种物质,ρ与m成正比。D.以上说法均不对。如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时作出的图象。以下分析正确的是( )A.同种物质的质量跟体积的比值是不同的B.不同物质的质量跟体积的比值是相同的C.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大D.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小如图所示,三个相同的容器中,分别装有等质量的水、盐水和酒精,则可以判定 容器中盐水,容器中是酒精。刚好能装1千克水的瓶子,也一定能装下1千克的A.酒精 B.汽油 C.盐水某同学的质量为56千克,而人的密度与水差不多,估测此同学的体积为 米3。如图5所示是某品牌盒装牛奶,它的体积为____m3。若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3,则牛奶的质量为____kg。喝掉一半后,牛奶的密度将____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。一个瓶子的质量是400克,装满水时质量是900克,装满另一种液体时的质量850克,求另一种液体的密度?要统一单位,但不一定用国际单位,也可用常用单位一个质量为0.25 kg的玻璃瓶,盛满水时称得质量是1.5kg,若盛满某液体时称得质量是1.75kg,那么这种液体的密度是?甲、乙两个实心物体密度之比3:4,体积之比为2:3,则甲、乙两个物体的质量之比为 ( )A:1:2 B:2:1C:9:8 D:

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