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初中数学送教下乡听课心得体会周传荣
初中数学送教下乡听课心得体会八宝中学周传荣2017年11月23日,我有幸参加在实验初中举行的“国培计划”送教下乡活动(数学)专场。此次活动我收获很大,受益匪浅。从这4节课中不仅让我领略到了四位教师在数学课上的讲课风采,也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几一点自己的体会:一 、教师善于创设情境。今天的观摩课上,我发现老师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。如课件出示科幻片,引出直线、射线、线段的变化吸引孩子们的眼球,孩子们热情高涨。教师及时抛出这节课要用到他。原老师在上课时能根据学生的特点为学生创设充满趣味的学习情境,以激发他们的学习兴趣。二、师生地位得到很好体现。从上课开始,师生的对话,就拉近了师生间的距离,让学生感到老师的亲和力,为学生做很好铺垫。“孩子们怎样能记住我”。整个课堂营造了民主和谐的课堂氛围。学生感觉没有压力,对老师没有陌生感。在教学中,教师始终以一个指导者、参与者、组织者的形象置身与学生之中,教师极具亲和力的语言,充分尊重每一位学生的回答,学生学习没有压力、轻松,一直把教师作为合作伙伴,在教师的交流互动中不时擦出智慧的火花,学生大胆回答问题,为有效完成教学任务奠定坚实的基础。三、重视操作探究,发挥了学生主体作用。雷刚老师老师这节课的教学过程中,充分体现“学生是学习数学的主人,教师是数学的组织者、引导者和合作者”这一课标理念。今天的教学中,教师就很好的做到了这一点,如课堂上教师教学用什么方法实践、验证等边三角形的判定,充分发挥学生主体作用,让学生根据操作提示,选择自己喜欢的学具验证自己的猜测。着重培养学生通过剪、拼、摆等动手操作来让学生主动探究等边三角形的判定方法,鼓励学生自己去发现,自己去思考,自己去找到最好的解决办法,这样不仅培养了学生学习的兴趣,同时也激发了孩子的求知欲。四、精心设计教学设计。通过这次听课,我深刻的体会到两位教师的教学方法的与众不同,各位老师在教学中都作了周密而细致的备课,精心设计教学过程。学生参与性高,课堂也活跃起来了,真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力! 教学中两位教师特别注重学法的指导,将转化的思想进行有效的渗透,让学生学会用学过的知识来解决现有问题。同时也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……尤其看到老师精心设计的这堂课,学生们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深,也发现了许多值得我们学习的地方,在以后的工作中,我要学习他们的优秀经验,更好地完善自己。总之,今天的学习让我受益无穷,以后我会多学习新课改理念,认真钻研教材,挖掘教材,挖掘学生潜能,积极参加各种教科研活动,多听同任教师的课,向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课,取人之长,补己之短,争取在以后的教学中不断提高自己。使自己的教育教学迈上一个新台阶。
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