第1章创新与财富.docxVIP

课题序号1、2授课班级13汽车高职授课课时2授课形式讲授、案例探究法授课章节名称 创新与财富使用教具多媒体教学目的认知了解创新对经济发展和企业转型的重要作用。了解基础的经济学概念和知识。了解创新与财富的关系。能力能了解基础的经济学概念和知识，知道创新与财富的关系。情感能认识到创新对经济发展和企业转型的重要作用，并增强创新意识。教学重点 增强增强创新意识教学难点经济学概念和知识更新、补充、删节内容 课外作业思考题 补充教学后记着重介绍各种知识的内涵努力培养学生的创新意识授课主要内容或板书设计第一章 创新与财富开篇案例1980-2015年中美日经济发展历史 ——创新引领未来 1.1 创新驱动经济增长1.1.1索罗经济增长 Q=A(t)f(K,L) 长期增长率是由劳动力增加和技术进步决定的，前者不仅指劳动力数量的增加，而且还含有劳动力素质与技术能力的提高，所以，索洛的长期增长模型打破了一直为人们所奉行的“/item/%E8%B5%84%E6%9C%AC%E7%A7%AF%E7%B4%AF资本积累是经济增长的最主要的因素”的理论，向人们展示，长期经济增长除了要有资本以外，更重要的是靠技术的进步、教育和训练水平的提高。1.1.2新常态经济增长特点及新增长理论思考 1、特点； 一是从告诉增长转为中高速增长 二是经济结构不断优化升级，第三产业消费需求逐渐成为主体 三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动 2、思考 1）知识外溢和边干边学的内增长思路 2）内生技术变化的增长思路 3）线性技术内生的增长思路 4）开放经济中的内生增长思路1.1.3创新驱动经济增长创新驱动是现代经济发展模式的重要特征。1.2 制度创新与经济增长1.2.1中国经济发展的历史阶段 改革开放之前30年 改革开放之后36年1.2.2改革开放以来创造财富的三个阶段 1、第一阶段（1979-1991）：承包制的出现与普及 2、第二阶段（1992-2000）：股份制推出与发展 3、第三阶段（2001-2013）：新经济阶段1.2.3制度创新带来财富增长改革开放以来经历了三次创富浪潮制度创新是推手。1.2.4把握制度创新带来的发展机遇研究信息、把握经济发展趋势、与时俱进、率先创造性的进入新领域。1.3 企业创新与转型升级1.3.1工业化中后期我国企业的困境 1、对工业化阶段的判断 2、工业化中后期我国企业面临的问题1.3.2创新驱动传统产业转型升级 课 堂 教 学 安 排（教案设计）教学过程主 要 教 学 内 容 及 步 骤组织教学 引入课程 讲授新课 课后小结 布置作业 检查人数，维持纪律，稳定学生情绪，准备上课。本课程的意义、内容、学习方法、要求、考试。 第一章 创新与财富1.1 创新驱动经济增长1.1.1索罗经济增长 Q=A(t)f(K,L) 长期增长率是由劳动力增加和技术进步决定的，前者不仅指劳动力数量的增加，而且还含有劳动力素质与技术能力的提高，所以，索洛的长期增长模型打破了一直为人们所奉行的“/item/%E8%B5%84%E6%9C%AC%E7%A7%AF%E7%B4%AF资本积累是经济增长的最主要的因素”的理论，向人们展示，长期经济增长除了要有资本以外，更重要的是靠技术的进步、教育和训练水平的提高。1.1.2新常态经济增长特点及新增长理论思考 1、特点； 一是从告诉增长转为中高速增长 二是经济结构不断优化升级，第三产业消费需求逐渐成为主体 三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动 2、思考 1）知识外溢和边干边学的内增长思路 2）内生技术变化的增长思路 3）线性技术内生的增长思路 4）开放经济中的内生增长思路1.1.3创新驱动经济增长创新驱动是现代经济发展模式的重要特征。1.2 制度创新与经济增长1.2.1中国经济发展的历史阶段 改革开放之前30年 改革开放之后36年1.2.2改革开放以来创造财富的三个阶段 1、第一阶段（1979-1991）：承包制的出现与普及 2、第二阶段（1992-2000）：股份制推出与发展 3、第三阶段（2001-2013）：新经济阶段1.2.3制度创新带来财富增长改革开放以来经历了三次创富浪潮制度创新是推手。1.2.4把握制度创新带来的发展机遇研究信息、把握经济发展趋势、与时俱进、率先创造性的进入新领域。1.3 企业创新与转型升级1.3.1工业化中后期我国企业的困境 1、对工业化阶段的判断 2、工业化中后期我国企业面临的问题1.3.2创新驱动传统产业转型升级