鉴赏古典诗词形象之意象与意境.pptVIP

古典诗词鉴赏专题 高考诗词鉴赏三步走 能 读懂 会 鉴赏 精 表达 如何读懂古诗词 所谓读懂是指初步把握诗意 如何读懂诗歌 考试说明 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 考情分析 近五年来的全国卷，考查鉴赏诗词的思想内容和表现手法的比较多，考查鉴赏诗词的语言和形象的比较少，只有今年（2016年）卷1和卷2同时考到形象的鉴赏。卷1考的是形象中的意象与意境的鉴赏；卷2考的是形象中的人物形象的鉴赏。。 鉴赏古典诗词形象 之意象与意境 学习要点 1、古典诗歌的形象及分类。 2、如何鉴赏诗歌的景物形象。 3、掌握意象与意境类题型的解题技巧。 考点分析：什么是诗歌的形象？ 形象包括人物形象、景物形象和事物形象。 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 意象与意境 景物形象即“意象”。 所谓“意象”，就是渗透着诗人主观情意的客观物象。 所谓“意境”，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合形成的一种耐人寻味的艺术境界。 如果意象是花朵，意境就是争奇斗艳的春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色。总之，意象是局部的、具体的，意境是整体的、空灵的。 意象和意境类高考基本题型 （1）提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? （2）提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? ② 从“情”和“景”的角度对某首诗或词作赏析。 ③诗中运用了哪些意象描写了怎样的图景？ 典型题例 （2014广东高考题）阅读下面这首词，然后回答问题。 望江怨 送别 [清]万树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。 恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。 [注] ①杪：树梢。 这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分） 解题步骤： 读诗 初步把握诗词内容。 绘景 找出诗中的意象，展开联想和想像， 用自己的语言再现画面; 析境 点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等; 悟情 表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。 答题基本模式 通过写什么内容；写出了什么样的特点；运用什么技巧；表现了怎样的思想情感。 【参考答案一】 春天傍晚时分，诗人在江边送友人，江水渺茫，友人的船渐行渐远，诗人的视线被岸边的树梢挡住了；天边的云惨淡低垂，帆船越来越远，渐渐成点，比沙鸥还要小。（什么内容）整个送别的画面悲凉寂寥，（氛围特点）作者以景衬情，情景交融，（什么技巧）表现了离别时难分难舍、缠绵悱恻的情景。（思想情感） 【参考答案二】 江水渺茫，扁舟远去，愁云惨淡低垂，帆船在飘荡中越来越远。（什么内容）作者采用了以景衬情的手法，（什么技巧）淋漓尽致的表现了离别时难舍难分（思想情感）的缠绵婉恻（氛围特点）的情景。 课堂练习 练习一（09年宁夏.海南卷）阅读下面这首宋词，完成（1）题。 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】 ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 （1） 词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。 参考答案：（5分）田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。表达了作者对大自然的热爱和对田园生活的喜爱之情。 练习二 （2016年全国卷1）阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。 金陵望汉江 李 白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流，②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已