广州番禺万豪儒林2014学年办学基本情况-番禺区.pdfVIP

广州市番禺万豪儒林2014学年度办学基本情况 一、学校基本情况介绍 广州市番禺区万豪儒林小学，是由广东万威达集团总裁、广东当代民办 教育管理研究院荣誉院长胡春万先生于2009年8月创办的，是一所专门招收 外来流动人口子女的民办小学，前身是广州市永大集团职工子弟学校。学校 占地面积7400平方米，建筑面积7486平方米。现有二栋教学楼、一栋教师公 寓楼和200米标准环形跑道的运动场，现有教学班21个，学生894人，教职工 46人，教师学历达标率，岗位合格率均达100%学校。开办之初的2009年12月 就通过了广州市规范化学校验收。 二、办学特色与目标的确立 开办之初，我们认真分析了现状：学校收费低廉，学生是100%的外来务 工人员子弟，且家庭月收入90%都在3000—— 5000元之间，有的还低于此标准。家长没有时间去管理学生，但是又希望自 己的孩子，能在广州学会做人，今后能融入广州，成为新一代的广州人。那 么我们能给孩子什么？孩子能在我校学到什么？才是最关键的，于是我们确 立了自己的 办学目标：用心做新广州人满意的子弟学校。 办学宗旨：传承优秀传统文化，培育智慧孝贤英才。 办学理念：因材施教，身心两健，智能两全 学校起名：广州市番禺区万豪儒林小学。顾名思义，让他们能在学 校充满国学元素的育人氛围中茁壮成长。 2014年，我校文化在张铁明教授的提升下，又上了一个新的台阶， 确立了 “儒林国际文化”，就是以 “儒林”为切入口，视每一个学子为一 棵棵 “儒苗”，让他们能在学校充满 “仁爱”的育人氛围中茁壮成长，成 为 “参天大树”，变成 “儒林”。 “儒林教育”就是张扬，融纳了儒、道 、法、释等的中华优秀文化的 “仁爱”教育理念，提出以 “孝”为根，以 “家”为载体，以 “仁爱”为核心，以打造 “幸福”生活为目标，培育能 以社会和谐与进步为己任的具有国际视野的社会主义新一代。在培育好孩 子的同时，去造福每一个家庭，造福和谐社会。 三、营造氛围，从德育入手，结合六个形式，彰显儒林特色 办学五年来，首先，我校不断地修正自己的办学行为，外树形象，内抓 管理，建立了一套 “铭师工程”评价体系，从教育教学各个环节对学校的各 项工作进行考核评价，并在评价的过程中不断地引领 “用心做每一个学生能 记住的好老师”，在教育教学中用爱去引领学生和家长，争做中华文化的笃 信者、传承者、躬行者和幸福者。 其次，我校积极创设诗意盎然的环境，营造浓厚的校园文化气息和教 育氛围，让校园每个角落都蕴含着传统文化的气息，使自己的办学特色不断 完善完善。 学校的国学长廊、孝悌堂、孔子广场、升旗广场、桂花广场、楼梯文化 、班级布置、风雨操场、功能场室，无不彰显儒林文化特色和孩子们的主体 作用，让学生在感受到由书香形成的视觉冲击和精神陶冶的基础上浸润着学 生的心灵，陶冶着学生的性情，开拓着学生的视野，使显性文化特色氛围无 时无刻地不在影响和修正全体的行为。 第三、为了使显性的文化熏陶能更好地落在实处，我们从以下几个方面 入手，一步一步去打造儒林国际文化的办学特色，充分彰显其特色的内涵 （1 ）、千人诗会与传承国学经典诵读相结合 诗会每星期展示一次，我们的想法很简单就是让学生在六年，十二个学 期学习中，每学期能完整地背诵完一篇中华经典儿童启蒙作品和一些经典的 文学名篇。（ 《弟子规》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》《百家姓》《 大学》《论语》经典古诗词等）让他们也能出口能诵、耳熟能详。 （2 ）、传统节日与 “孝”文化特色相结合 利用各种节日活动，如母亲节、父亲节、国庆节等，引导学生制作贺卡 送祝福表达孝心，通过一系列的亲子活动让学生感受父母的孝亲情结。 （3）、摄影社团与爱 “家”活动相结合 2012年6月，全国有20所学校，被中国摄影家协会授予 “摄影曙光学校 ”，我校就是其中一所。两年来，我们利用 “摄影社团”开展了大量的有意 义的活动，号召孩子们以校和家为载体通过自己的眼睛去捕捉画面，去发现 美。以 《我眼中的父母亲》， 《最美的老师》，亲子体验式拍摄活动 《大夫 山之旅》，春节体验远方的家和广州的家拍摄活动 《我有两个家》等12系列 的拍摄，来让孩子感受美，体验美，从而孝敬父母，尊敬老师，感恩社会。 也通过他们的活动拉近了学校与家庭的距离，带动了家长对学校理念的认同 ，很好