苏教版四年级上.docVIP

江苏省沛县歌风小学备课专用纸 __四__年级__语文__科 课题___1老师，您好_第__3_课时教案 总第__6__课时 中心 执笔人__ 孙丽华 _____　执教人_______ 课型_新授_ 教学目标： 1.复习巩固所学知识，掌握重点诗句的内涵。 2.积累赞美老师的成语.诗句。 教学重点： 明白课文用了比喻的手法，体现教师工作的伟大崇高，激发对老师的热爱之情。 教学难点： 收集赞美老师的成语.诗句。 教、学具的准备： 多媒体 教学过程： 一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？ 铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧 ________ ________ ________ ________ ________ 塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波 涛 ________ ________ ________ ________ ________ 二、给带点字选择正确的读音 浸透（jīn jìn） 塑造（sù suò） 衷心（zhōng zōng） 编织（bīn biān） 三、写出下列词语的近义词 蕴含（ ）崇高（ ） 闪耀（ ） 祝愿（ ） 塑造（ ）波涛（ ） 四、写出下列词语意思相反的词。 蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ） 祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ） 五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织（ ） ； 笑语盈盈， 那是甘露（ ）茁壮的新苗。 “茁壮的新苗”是指 —————————— 。 六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。 1. 用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵 闪耀。 啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_____________________；笑语盈盈，那是______________________。 2. 诗句中把教师比作________和_______，把学生比作_____________，“春晖”、“朝霞”指________________。 七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。 八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。 古今中外，哪个人的成长不浸透着 ————！ 地北天南，哪一项创造不蕴含着 ——————！ 九、读一读这首歌颂老师的诗歌，把你的想法和同学交流交流。 您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实 点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师 您是黄牛 您比奉献的春蚕更无私 勤勤恳恳在黑板上耕耘 对，我知道了 您是春蚕 塑造心灵 春蚕到死丝方尽 净化灵魂 不，都不对 永远不知疲倦 您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要——做一名老师 十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老师： 板书设计： 1老师，您好！ 春蚕(教师） 茁壮的新苗（学生） 课外综合实践活动： 收集赞美教师的名言.诗句，课后与同学们交流。 预习作业： 预习第二课，自学生字新词。 教后反思： 3 二次备课