剑桥版五年级上册Unit4 Free Time教案.docVIP

章 节 首 页 教学过程设计 2012年12月6日 章节 课题 Unit 4 Free Time 课时 第一课时 主备 教师 参与备 课教师 授课 教师 课型 New 三维教学目标 知识技能 Let students remember 8 sports phrases: play the piano、play table tennis、 play football、roller blade、ride a horse、swim and ski. Let students can use “ I can ……” to express. 方法 过程 Using pictures 、cards and chant help students remember these 8 sports phrases. 价值观 情感态度 Let students love learning English. Let students love sports. 教学 重点 Eight sports phrases ：play the piano、play table tennis、play football、 roller blade、ride a horse、swim and ski. 教学 难点 Play the piano、ride a horse and stand on your head. 板书设计： Unit 4 Free Time What can you do ? I can swim. I can ski. I can roller blade. I can ride a horse. I can play football. I can play table tennis. I can play the piano. 课后反思：学生接受的很不错。本以为Play the piano对于他们来说难，没想到他们很快就接受了，看来不可以低估他们的学习能力。另外在教学过程中总是忘记“词不离句”，今后应该再多注意把单词放在句子中帮助学生理解运用。 介休市中小学教案 第 1 页 续 页 教学过程设计 202年12月6日 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订 Ⅰ、Warm up Greeting Hello,boys and girls.Are you happy today? Sing a song 《The Body Rock》 Ⅱ、Presentation Show four pictures：swim、ski、roller blade and stand on your head,on the blackboard. 《The Body Rock》come from Join In,Book 1,Part1. 设计理念：轻松的歌曲可以缓解学生课前的紧张情绪，又可以调动他们的全身运动，运用TPR全身反应法来导入本课可以活跃课堂气氛。 T : What can you do ? I can swim. 让学生试着运用 I can……来进行表达。 介休市中小学教案 第 2页 续 页 教学过程设计 2012年 12月6日 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订 Talk about “ stand on your head”and “stand on my head”。 Play a game. “I say ,you do.”And then “You say, Ido.” 4. Use pictures to teach : play the piano、play football T: I can stand on my head. What can you do ? Then teacher ask a boy and a girl . You can stand on your head. He can stand on his head. She can stand on her head. 这个环节主要是为了巩固刚才学了的四