湘版小学美术一年级下册《剪对称鱼》说课稿.doc

湘版美术出版社出版的美术一年级下册《剪对称鱼》说课稿 ??????本课内容是湘版美术出版社出版的美术一年级下册第十六课《剪对称鱼》，下面我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法与学法、说教学过程五个方面进行阐述。 ?一、说教材? 海底是一个充满了生命力和神秘色彩的水下世界，深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、形状多样的鱼类，它是儿童最喜爱表现的对象之一。它是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的美术课。在此之前学生已经接触到了有关知识。本节课正是在此基础上让学生用折、画、剪等方法来进行创作，在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。 二、说教学目标：? 我根据美术课标要求以及学生的知识水平、年龄特点，设计教学目标如下：? 1.知识与技能目标： （1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。 （2）了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的绘制方法。? ????2.过程与方法目标：让学生观察，探究，动手制作，体验游戏活动的快乐，感受创作表现的成功。? 3.情感与价值目标：培养热爱自然，保护自然的情操。 三、说重点与难点? 通过对教材的分析，我确定了一下教学重点与难点： ? 教学重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。? 教学难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。? 四、说教法与学法? 教?法：本节课我遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”的教学理念，运用。 1．情境体验教学法，引导学生在具体的情境中主动地探究与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥了师生间的互动作用。 2．激励评价法，评价时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念，采用多维和多级的评价方式，帮助每个学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。这些教法解决了本课的重点。? 学?法：我在教学过程中特别重视学法的指导，本节课我主要采用以下的学法：观察法、小组合作法、自主探究法、互助学习法、展示评价发，从而突破了本课的难点。? 五、说教学过程? 通过以上的分析，本课的教学过程我将采取以下几个步骤：? （一）欣赏导入???????? 1．激趣：欣赏各种形态鱼的图片，老师要给小朋友们变个魔术，看变成了什么？课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。?? ???2．认知对称鱼形：演示将剪纸鱼“对折—展开”，设问：你发现了这条剪纸鱼的什么特点？（剪纸，对称）?? ???3．小结：对称剪纸是将纸对折剪制的。（对折、对称）?4、导出课题：剪对称鱼形。?? （二）方法探讨??????? 1．学习剪对称鱼形的基本方法??观察教材上步骤图，哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是什么？小结：先将纸反折，在反面画出鱼形后再剪。（折—画—剪）?? ? ?2．引导学生设计画出独特的鱼形??? （1）设问解疑：请小朋友们给老师帮帮忙，一是对折后是把整条鱼都画下来呢，还是只画半条鱼？二是画在对折纸的什么位置好？小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。??? （2）根据鱼的结构特点，引导画出独特鱼形的思路??老师这里画了热带鱼、剑鱼、飞鱼鱼形的一半的示意图，请小朋友们根据鱼的头、身、尾、鳍各组成部分比一比，说一说，有什么不同？ ??小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样??鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴??如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。?? ???3．学习与指导剪鱼外形??老师将其中一示意图快速剪出外形。强调沿鱼形边缘来剪，两手配合，转动纸张配合剪刀鱼形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。展开后指出对称鱼形就剪出来了。????? 4．学习与指导剪内外花纹。? ??（1）互动：A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作，你发现了什么秘密？在鱼形哪些地方剪了花纹？B.观察这4幅作品，你能找出打扮鱼?? 儿时运用了哪些花纹吗？??小结：剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、花瓣纹进行装饰。? ???（2）师生合作尝试剪内外花纹。（提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹）。?? ???（3）及时发现学生尝试的问题并指导。?? ?小结：花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连，不能剪断。? ?????5．回顾总结剪纸步骤：折——画——剪外形——剪内外花纹，补充板书并贴出每个步骤的示意图。??? （三）自由创作???? 1．提出活动要求：剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品，全班集体组拼成鱼的海洋。学生作业，教师行间巡视与个别辅导。? ?????2．集体组拼海洋鱼群图。?? （四）作业展评??? ?????1．自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？（从外形和花纹两方面引导学生回答）?