【精选】第十三章复习与测试.docVIP

许镇中心初中电子备课教学设计 备课人 学科 数学 备课 时间 2014-10-26 课时 安排 一课时 课题 13章 本章复习与测试2 教学 目标 （一）〔知识与技能 1．本章的所有基本概念. 2．本章的所有性质． 3．本章的所有基本概念及其性质的应用. （二）〔过程与方法〕 通过学生的操作和思考，使学生掌握本章的基本概念，并在运用概念及其性质解题的过程中培养学生认真思考的习惯． 教学 重难点 教学重点 1．本章的基本概念及性质． 2．本章性质的应用． 教学难点 本章性质的理解及其应用 教学 方法 启发引导、尝试研讨、 总结归纳 教 学 过 程 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.下列长度的三条线段能组成三角形的是（　） A．1，2，3　B.2，2，4　C.3，4，5　D.3，4，8 2.一个三角形的两边长分别为３cm和７cm,则此三角形第三边长可能是（　） A．3cm　B.4 cm C. 7 cm D.11cm 3.不一定在三角形内部的线段是（ ） C.三角形的高 D.以上皆不对 4．张师傅不小心将一块三角形玻璃打破成如图中的三块，他准备去店里重新配置一块与原来一模一样的，最省事的做法是 ( ) A．带去 B．带去C．带去 D．三块全带去 ∠B=∠C,则此三角形是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 6．如图，△ABD≌△ACE，点B和点C是对应顶点，AB=8，AD=6，BD=7，则BE的长是（　　） A．1 B．2 C．4 D．6 ．如图，△ABC与△DEF是全等三角形，则图中相等的线段有（ ） A．1对 B．2对 C．3对 D．4对 图10 图 图1 如图，△ABC≌△FED，则下列结论错误的是（ ） A．EC=BD B．EF∥AB C．DF=BD D．AC∥FD 4.在中，已知，则的外角的度数是 ° 5.如图，一个直角三角形纸片，剪去直角后，得到一个四 边形，则1+∠2= ° 6.若一个多边形的每个外角都为36°，则这个多边形的对角线共有__________条. 7．如图，△ABC≌△ADE，∠B＝100°，∠BAC＝30°，那么∠AED＝______． ．如图，AB，CD相交于点O，AD＝CB，请你补充一个条件，使得△AOD≌△COB．你补充的条件是______． 9．如图，△ABC≌△BAD， AC与BD是对应边，AC=8cm，AD=10cm，DE=CE=2cm，那么AE的长是______ 、如图，已知∠A=∠D，要使△ABC与△DCB全等．需添加的条件是????? ．(只写一个) 1＝∠2，∠C＝∠D，求证：AC＝AD. （8分） 2、已知：如图∠1=∠2，∠3=∠4，求证：△ABC≌△ABD。 （8分） 3、已知：AB=CD，AB∥DC 求证：△ABC≌△CDA （8分） 4、已知：△ABC中，AB=AC，D、E分别为AB、AC的中点 求证：∠ABE=∠ACD （8分） 5、已知：DA⊥AB，CA⊥AE，AB=AE，AC=AD 求证：DE=BC （8分） 、3.如图4，在△ABC中，BD是角平分线，BE是中线，若AC=24cm，则AE= cm，若∠ABC=72°，则∠ABD=_____度． 4.在中，已知，则的外角的度数是 ° 5.如图，一个直角三角形纸片，剪去直角后，得到一个四 边形，则1+∠2= ° 附：板书设计 F E 图3 C D B F E D C B AA E△ABC≌△ADE，∠B＝100°，∠BAC＝30°，那么∠AED＝______． ．如图3，AB，CD相交于点O，AD＝CB，请你补充一个条件，使得△AOD≌△COB．你补充的条件是______． 9．如图3，AB，CD相交于点