人教版小学四年级音乐下册《茉莉花》课堂实录　.docVIP

茉莉花 （ 课堂实录） 教学过程 （一）导入 1、影片《让世界倾听我们的声音》 师:百花园里流淌着五彩缤纷的花的旋律，今天我们要在这缤纷的旋律中去采撷一首最清新淡雅的歌。首先，请同学们来欣赏一段影片。注意，影片当中的音乐是什么乐曲？影片中的人在听到这音乐的时候都有什么表现? 生: 不同的人被曲子吸引，在聆听，会心的微笑。 生：翩然起舞， 一种非常美好的感觉。 师：这是我们中国的一首民歌，让全世界的人都那么喜欢，作为中国的孩子你有什么感想？ 生：骄傲，自豪 2、认识茉莉花 师：茉莉花的曲子那么美，花又该是多么的美呢？想不想见识一下？ 生：想。 从大屏幕上观看茉莉花。 师：真美呀！用自己学过的词语夸夸她吧。你知道她有什么用处吗？ 生：洁白无瑕，洁白如雪，清香淡雅，冰清玉洁。 生：可制作香料，有茉莉花茶。 （二）新授 师：那么美那么香得花，难怪有那么好听的音乐，可是你知道吗，影片中的茉莉花音乐其实是根据另一首江苏民歌《茉莉花》改编，原版的《茉莉花》更好听，在世界上的影响也更大。在很久以前就被意大利作曲家普契尼运用到了他的歌剧《图兰朵》里，受到了各国人的喜爱，想不想欣赏一下这首享誉世界的歌曲？ 1、欣赏 师： 听时注意这样几个问题： 歌曲的速度怎样？歌曲的情绪是什么样的？你听了有什么样的感受？ 生：优美抒情 生：心情很愉悦，仿佛闻到了茉莉花淡雅的清香，曲调起伏不大，是一种舒缓的淡雅的美，让人的心情很恬静。 2、再听，进一步感受音乐的美。 师：请你闭上眼睛欣赏，边感受乐曲的美边发挥充分的想象，让自己置身于茉莉花之中感受茉莉花的美丽和芳香。 生边听边随音乐晃动身体。 3、学唱乐谱（18分钟） 师：我看有许多同学都陶醉了，想不想自己也来唱一唱这首歌？ 教唱、跟琴唱 模唱 4、学唱歌词 老师示范唱，跟琴唱，练习 5、处理歌曲（5分钟） 师：同学们讨论一下，每一句该怎样唱,我们怎样才能更好的表现这首歌曲呢？ 学生讨论，老师引导，第一乐句两个“好一朵···”力度的对比，突出对茉莉花的喜爱和赞美；第二乐句“芬芳”跳一些，突出花的多；第三乐句轻柔些，第四句深情些，一咏三叹，休止符声断意韵未尽。 6、学生展示 学生用优美的声音表现歌曲难点得以突破 （三）扩展（8分钟） 1、不同地域茉莉花的风格的对比 师：除了江苏民歌《茉莉花》全国还有好多地方民歌《茉莉花》，今天老师还给大家带来了一首东北民歌《茉莉花》听一听，在风格上有什么不同？ 生：东北民歌《茉莉花》。幽默，风趣，粗狂旋律起伏较大。 2、江苏茉莉花的不同演奏形式和它在世界上的影响。 师:一方水土孕育一方文化，美丽的茉莉花在全国各地展现着她不同的风采。但在众多的茉莉花中，江苏民歌《茉莉花》典雅，婉转的风格赢得了更多人的喜爱，所以他的演唱演奏形式众多，接下来让我们一起欣赏一下。宋祖英演唱《茉莉花》 五、小结 师：江苏民歌《茉莉花》还被著名导演张艺谋在雅典奥运会上演绎的美轮美奂，赢得了世人的瞩目。今年的上海世博开幕式更是反复运用了她的音乐元素。外国人甚至称它是中国的第二国歌，可见他的影响之大。所以民族的才是世界的，我们只有扎根民族才能立足世界。我们民族文化的的宝库里有数不尽的像《茉莉花》一样的瑰宝，希望同学们能热爱我们的民族文化并把它传承发扬。