青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》教学案例及教学反思.docVIP

修改后： 凸透镜 教学目的要求： 1.使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用。 2、培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；制作能力——制作土照相机。 3、通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度；通过研究凸透镜的成像规律，培养学生的探究精神。 4、喜欢探究和发现周围事物中的奥秘，从中体验到乐趣，愿意合作与交流，乐于用学到的知识改善生活。 教学重点、难点： 重点:使学生知道凸透镜有成像作用及成像规律 难点：实验探究凸透镜成像规律。 教学准备： 放大镜、蜡烛、火柴、纸屏、支架、手电筒、滴管、载玻片、小烧杯和水、透明的玻璃瓶或塑料瓶、激光灯、教学课件。 教学过程： 一、导入: : 师 谈话：上课之前，老师先请同学们欣赏几幅图片。（投影几幅南极照片）这美丽的冰雪和可爱的企鹅吸引了世界各地的人们，这位来南极旅行的叔叔不小心把打火机和火柴弄丢了，现在他要生火做饭可没有火，当他看到阳光下闪闪发光的冰雪时，马上想到了办法。你们知道他想到了什么办法吗？ 2、 学生猜想并发表自己的观点。