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苏教版小学三年级数学第二单元测试卷 一、细心填空。 1、千米也叫（ ），用字母（ ）表示。 2、运动场跑道一圈是200米，跑( )圈正好是1千米。 3、计量一般的物品有多重，通常用（ ）作单位；计量比较重或大宗物品有多重， 设计者：朱秋艳 审核者：王娜峰 教学目标： 1、加深学生对千米、吨的认识。 2、能够根据长度单位间、质量单位间的关系，熟练的进行单位换算。 3、进一步提高学生解决问题的能力。 教学重、难点： 能熟练地进行单位换算，会恰当地选择单位。 教学过程： 总体分析： 公布全班的整体成绩，对成绩数据进行分析。 本次考试我班应测人数90人，实测人数90人。总体来说成绩比较理想。班级总体成绩看优秀学生不少，不及格人数占少数。主要存在的问题：一些学生学习不自觉，上课听讲不认真，答题马虎，没有良好的态度。针对这样的学生只能采取一对一指导才能有所长进。 表扬进步明显的学生： 指出本次考试中存在的问题： （1）基础知识掌握不够扎实。 （2）审题不认真，答题马虎，分析问题不全面。 二、自查自纠 自查：检查试卷中自己出错的原因。 纠正：把自己能改正的题目改正过来。 记录：把自己解决不了的问题记下来，小组内进行分析、讨论。 小组合作，交流 下面我们在小组内进行交流，把刚才自己解决的问题说给小组内同学听，自己解决不了的请小组同学帮忙，最后小组长把你们小组出错较多的题记下来。 典型错题分析讲评 讲评点1 恰当选择长度单位、质量单位 错题汇总 一、填空 7、在括号中选择适当的单位名称。 一幢大楼高30（ ） 一艘轮船载重是45（ ） 小红身高140（ ），体重45（ ） 汽车每小时行驶75（ ） 两头奶牛大约重1（ ） 鲸的重量是150（ ） 二、选择 一只鸡重约4（ ） A、克 B、千克 C、吨 2、一辆货车可装货（ ） A、吨 B、千克 3、一头大象重约5（ ） A、吨 B、千克 4、北京到南京约1200（ ） A、千米 B、米 错因分析 没有形成千米、吨的直观表象，不能结合所给数据选择合适的长度单位或质量单位。 应对策略 联系生活经验，充分建立1千米、1吨的表象，注重平时的积累。 强化训练 ⑴一头蓝鲸重35（） ⑵聊城到济南的路程约有100（） 讲评点2 统一单位再计算 错题汇总 一、填空5、两块砖重5千克，200块砖重( )千克，( )块砖重1吨。 四、你能把下面的质量从重到轻排列吗？ 4千克 4000千克 500克 5吨 5千克 六、解决问题 3、一条鲨鱼重3000千克，一头鲸重54吨，鲸的重量是鲨鱼重量的几倍？ 错因分析 忽略了单位的不同，没有统一单位就直接比较或计算。 应对策略 引导学生在含有单位的计算中，一定要考虑单位名称是否统一，并通过训练养成统一单位，再计算的习惯。 强化训练 ⑴23厘米+27厘米=（ ）分米 ⑵1吨-300千克=（ ）千克 ⑶3000米+7000米=（ ）千米 ⑷6分米-2厘米=（ ）厘米 讲评点3 解决问题 错题汇总 六、解决问题1、小明家离学校500米，他每天上学、回家要走2个来回。他一天要走多少米？合多少千米？ 4、有一辆载重5吨的卡车，要装6台850千克的机器，有没有超载？ 错因分析 分析解决问题能力差，对已知条件和问题分析不足，不能确定合理方案。 应对策略 引导学生认真读题，小组间讨论怎样合理分配，再通过计算验证方案的可行性，并选择最优方案，让学生明确解决问题可以有多种方法。 强化训练 小兰家购进了5台机床，分别重1200千克、700千克、600千克、400千克、400千克。用两辆载重2吨的货车运这些机床，怎样装车能一次运走？ 自我反省、总结。 通过这节课的讲评，结合自己的试卷，和同桌说一说你还有哪些方面需要努力，把试卷上的错题抄在你的错题本上。 公园 小华家 学校