高三物理二轮复习的几点想法.doc

高三物理二轮复习的几点想法 用心研究高考 一、研究最新考试说明 《201年普通高等学校招生考试说明》物理部分（以下简称《考试说明》），以《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》为依据，对201年高考物理部分的能力要求、考试内容、试卷结构以及试题类型等方面进行了较为详尽的阐释和说明。、内容与能力要求符合新课程标准《考试说明》明确指出：“考查学生是否掌握了必要的物理基础知识和基本技能、思想和方法”，“注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用”，体现出鲜明的基础性和时代性。结合教学实际，将物理学的基础主干知识——动量纳入了考试范围。、试卷结构符合素质教育理念2011年《考试说明》，明确规定了考试形式、试卷结构、题型和分值，继续保持相对稳定。物理部分试卷结构仍由第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题组成，第Ⅱ卷非选择题试卷考查形式显示出丰富活泼的特点，包括了填空、作图、问答、计算等多种题型。既符合新课标理念，也体现出高考能力立意和全面考查的基本特点。、典型题示例体现出“稳中有变、稳中有新”的特点《考试说明》的题型示例部分精选了近年来卷、全国卷和其他地区高考试卷中试题，对每一道试题都进行了解答和分析。这些试题着重考查了中学物理的主干知识，突出了能力考查的命题思想，选题在一定程度上体现了特色。 题号 模块 内容 14 3-5 核反应过程中 15 必修2 天体运动 16 必修1 运动图象　 17 必修1 牛顿运动定律与受力分析 18 3-1 库仑力、电场线做功与电势能 19 3-1 带电粒子在匀强磁场中的运动 20 3-2 电磁感应 20 3-1 测量仪器的读数 3-1 测电源电动势与内阻（仪器的的选择、误差的分析） 必修2 探究功与速度关系（探究方法） 21 必修1 牛顿第二定律与牛顿第三定律 22 必修2+（3-1 ） 在电场中的类平抛与动量守恒 电场力做功与功率问题 平抛运动的过程分析 23 必修2 动能定理与向心力 2010年年安徽物理高考试卷分析 题号 模块 内容 14 必修1 牛顿第一定律（科学史） 15 3-4 机械波 16 3-1 电场强度与电势差关系 　 17 必修2 天体运动 18 3-1 电路分析与电容器 19 必修1 物体的平衡 20 3-2 电磁感应 20 3-1 测量仪器的读数 3-1 伏安特性曲线（电路设计，数据分析 必修2 机械能守恒（实验方法） 21 必修1 牛顿第二定律与运动规律 22 （3-1 ） 带电粒子在电场、磁场、重力场中的平衡问题 23 必修2 向心力、平抛运动 必修2 弹性碰撞与能量 比较2009与2010安徽物理考试（共同点） 序号 主要内容 1 考查内容主要是II级要求 2 选择题：天体运动、电磁感应、机械振动与波、电场概念 3 实验题：仪表读数、电学实验、力学实验 4 计算题：牛顿运动定律+直线运动---简单题 平抛运动、圆周运动、能量、动量、电场、磁场—中难题 用心设计二轮复习专题 一、充分发挥教师教学的主导性与学生学习的自主性。 复习行为主体是学生和教师，教师作为有效复习的参与者以认真负责的态度、丰富的高考复习经验，对高考最新动态的把握，精心策化复习方案，设计教学课堂，编写学生练习，对于提高学生在复习中的效果有着极大的积极的帮助作用。学生作为复习效果的执行人，在教师的引导帮助下，学生在有限的时间能轻松愉悦地完成学习任务，达到预期的学习效果。学生复习效率的提高与教师的有效指导是相关。 知识—教师帮助学生建立知识网络 。方法—教师帮助学生归纳解题方法 。能力—学生主动有效训练提高能力 二、编制切合学生实际的专题 用传统复习资料但不拘泥于复习资料，我的做法是结合学生情况及自己对高考的理解编制更有效的专题。例如2011年的二轮复习中我就编制了三大专题（供参考）。 1、知识模块专题 （1） 匀变速度直线运动规律（2） 牛顿运动定律（3） 曲线运动与天体运动 （4） 能量问题与动量问题（5） 电场与磁场的基本概念（6） 电磁感应 （7）振动与波（8）光学（9） 物理定律与定理的证明 （10） 力学实验（原理、数据处理与分析、误差分析） （11） 电学实验（原理、仪表选择、电路设计、数据处理与分析、误差分析）等 2、解题方法专题 （1） 图像在解题中的作用 （2） 巧用几何图形研究带电子粒子在磁场中的运动问题 （3） 物理模型及处理技巧（传送带、弹簧、滑块—木板、平抛+斜面、绳张紧的瞬间。。。。。。） 突出方法，并要一定要有对应的方法训练！ 3、高频知识专题 （1）实验仪器的读数（2）函数图象对物体