高三英语研讨会发言材料：细研考纲知方向,详析诊断定对策.ppt

细研考纲知方向,详析诊断定对策 高考新信息 2015年高考英语考纲新变化 1.命题词汇量增加至3500左右 2.改变阅读中对词义推断的要求 3．改变语法填空题中所填词数的要求 此变化仅对未提供单词的空白处所填单词作出了明确的词数限制（只能填入1个单词）。但是，对于提供单词的空白处，要求填写所提供单词的正确形式。这样的空白涉及所供单词的词形变化和词的用法，其正确形式有些只填写一个单词，主要涉及词性的转换（如形容词与副词的相互转换）、词形的变化（如名词的数、代词的格）等，有些需要填写一个以上的单词，主要涉及单词的用法（如动词的时态、语态、语气以及非谓语动词、形容词和副词的比较级或最高级） 2014年高考语法填空题的具体考查项目 2014高考语法填空试题具体考查的语法知识 2014年高考语法填空的考点与重点 自治区高三一模英语试卷整体印象 本套试卷有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度. 试卷考查的知识点覆盖面广，所用语言材料话题新颖，语言鲜活地道，内容贴近生活。 试卷整体难度较2014年新课标卷2略有上升，但整套试卷难易题比例和分布安排较为合理，区分度较好。试题考查方式与高考命题方向与思路基本吻合。 所用语言材料体裁多样性不够，多以说明文为主，材料来源单一。尤其阅读材料D与任务型阅读二者体裁重复。 阅读大部分题目设问方式较为中规中矩，但是设问方式的巧妙程度和考查灵活度可圈可点者少；完型填空题的命制在整体上属上佳，但也有极个别题选项仍需精心推敲。语法填空材料稍有些短小（157字），但是考查角度很好。 自治区高三一模成绩分析-各分数段分布 自治区一模英语学科各率分析 自治区一模英语(文理)学科主客观题目得分统计 分数 平均分 标准差 难度 区分度 信度 客观题 100 49.68 17.83 0.50 0.44 0.84 主观题 50 21.60 10.59 0.43 0.49 0.75 全卷 150 71.28 27.12 0.48 0.45 0.87 英语(文)学科主客观题目得分统计 分数 平均分 标准差 难度 区分度 信度 客观题 100 44.01 17.60 0.44 0.42 0.83 主观题 50 18.08 10.91 0.36 0.51 0.72 全卷 150 62.09 27.20 0.41 0.45 0.86 图 2.63 知识模块得分情况 表 2.33 阅读理解知识点得分情况 完形填空及主观题知识点得分情况 各知识点考生掌握情况 各知识点考生掌握情况最好的 考生掌握情况欠佳有待提高的是 图 2.60 试题难度分布图 能力结构上得分情况 考生在能力结构上得分率最高的是“拓展应用”，最低的是“综合分析”。 对教学的思考 教学中如何进行深层次思维的培养？ 教学中如何培养学生的语篇意识？ 如何在夯实基础知识的同时也能培养学生熟练运用语言的能力？（drillsVSproject） 如何消除长期以来大量做选择题养成的不假思索的解题习惯？ 如何平衡精读教学与泛读教学以及测读三者的关系？ 面对高考改革我们需要进行哪些教学改革？ 。。。 * 从2014年开始，“全国卷”的声音慢慢响了起来。 2014年9月4日上午，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布。《意见》提出，改革考试形式和内容。 2015年3月8日，教育部部长袁贵仁在全国两会上透露，今年江西、山东、福建3省高考将不再自主命题而使用全国卷。 2016年将有25个省使用全国卷。 命题词汇量变化 语法填空词数的要求变化 阅读中对词义推断的要求变化 时间 考试大纲 考试说明 备注 2010-2014 3500左右 约3100 *号标明的单词只有一个infer，常用于阅读理解命题 2015 3500左右 3500左右3266+98+19+165 1.infer一词，在《考试说明》中被删除了 2.增加了“主要国家名称及相关信息”的词汇，包括国家、人民和相关的形容词形式。 “根据上下文推断 单词和短语的含义” “根据上下文推断 生词的词义” 2010-2014年考试大纲 2015年考试大纲 今后高考阅读理解中对词汇（含短语）在上下文语境中含义的理解考查面会更加广泛。 2015年《考试说明》 “阅读下面材料，在空白处填入 适当的内容 （1个单词） 或括号内单词的正确形式”。 2014年《考试说明》 “阅读下面材料，在空白处 填入适当的内容 （不多于3个