小学音乐论文：多媒体与小学音乐教学.doc

多媒体与小学音乐教学 　 [摘要] 在新课程的改革下，多媒体作为全新的教学手段已经不断深入到常规教学中，并且成为了教育教学的一个不可或缺的技术工具，在中小学音乐教学中更是广泛应用。音乐教学中的多媒体教学可以贴近学生的生活，丰富学生的视野，提高学生整体的音乐素质。让音乐教学与多媒体有机的结合起来。 [关键词] 多媒体?小学音乐教学 ? 随着时代的不断发展，信息化技术已经融入了整个社会并广泛应用；随着教育的不断更新和发展，在新课程改革步伐的有力推动下，信息化技术更是起到了根本作用，完善着教育的许多不足，成为了教师教学得力的助手。这是什么样的一个技术，利用对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术音乐是艺术，是美的音乐是学生德、智、体、美全面发展下是一、体裁和音色，音乐教学音乐是声音艺术。歌为例，《》、《》、《》等歌曲，。，又童声、女声和男声，。音乐教师女性，；是男性，女声。从? 二、德育和美1、育。音乐教学中歌教学和欣赏教学，例如在人音版小学《》，我制作了2、感染。，，学生的情感产生共鸣。如人音版小学年级第册《》这首江苏民歌时，多媒体课件播放的等背景，，把学生置身于一个学生的情绪受到感染。3、美感。美。音乐声音的美，也是，因为它感官。如欣赏《》时，通过放演唱录像，学生身临其境感受到磅礴的气势美和中国人民的英雄形象美，进而热爱美、美，并为这种美好未来而奋斗。三、增长见识开阔视野小学音乐教材，，这是。涉及到器乐、戏曲等内容。在器中，又民族乐和西洋等；通过，学生，单一的用耳朵结合，使学生? 四、激发学习兴趣丰富想象人的想象激发？语言、情景。在教学中，情景比如：在教《春天》这首歌时，先让们想象春天的景色，。美妙的音乐，看到，后再教唱歌，学生们歌曲的意境之中，，教学效果。如在欣赏奏曲《》时，我根据乐内容，把它制成“、、风回曲水、晚霞斑斓、水深云际、渔歌、”等幻灯图片，学生在欣赏，既优美典雅的曲调，。，我：“，”学生们都欣然接受了。当我再次播放，学们纷纷。文字：“”。。 [参考文献] [1]金亚文小学音乐新课程教学法 [2]李书明 清华大学出版社 [3]吴文漪.音乐教学新视角[M]. 人民音乐出版社 [4]刘均逸 邰方. 小学音乐教学方法与策略 华东师范大学出版社.[5]章静丽.中小学音乐教育[J]. 中小学音乐教育杂志社 1 小学音乐论文