小学综合实践活动论文：浅谈综合实践活动中活动计划的修订.doc

浅谈综合实践活动中活动计划的修订 　 摘要：随着综合实践活动的开展，大家的目光都被精彩的活动，丰富的成果所吸引，而往往忽视了活动过程中学生计划的修订与完善。有时活动过程甚至背离了计划，实践活动漫无目的，最后以展示成果草草结束。这就容易使综合实践活动留于形式。但计划的修订比起开展具体的活动显得有些枯燥，如何使计划修订课的形式丰富起来是摆在我们面前急需解决的难题。 关键词：综合实践活动 活动计划 修订 完善 综合实践活动是一门开放性的课程，在活动的开展中课题的目标、内容、活动形式，乃至参与活动的课题组成员等活动因素都可能随着活动的深入开展而发生变化性。为了保证教师、学生进一步持续、有效地实施综合实践活动，一份切实可行的活动计划必不可少。所谓的活动计划就是在我们现在所处的地方和我们想要去的地方之间铺路搭桥。活动计划的制定与执行的好坏，往往可以决定一的成功与失败健全有效的活动计划可以预测将会出现的问题，而不会在问题突然出现时感到诧异。计划可以通过周密的预测，把这些“意料之外”的不可控因素转化成“意料之中”的可控因素，制定出各种相应对策，并在必要的时候对活动计划进行调整，变被动为主动，化不利为有利，从而有效地减少各种变化所带来的冲击。2、健全有效的活动计划有助于设立各种具体目标，从而形成一种任务感，为这样一些目标而将有助于激励提高他们的效率有效地减少重复和浪费。3、健全有效的活动计划，常常是的特征之一。制定活动计划后，就等于预先确定了的发展方向，从而能控制其 那么为什么要进行“活动计划的修订”呢？ 1、随着活动的不断展开，学生的认知水平不断提高，兴趣要求发生转移，这，就应该引导学生拓展活动领域，形成新的学习内容。从学生的生理和心理特征出发，学生已有的知识、能力、经验同学们在积极评价中，学会欣赏他人，也发现他人优点，学习他人的优点。这样大家都