湘教版小学四年级下册科学教案　全册.docVIP

科目 年级 班级 时间 年月日 课题 第课时 教学目标： 重点 难点 教学用具 学习用具 　 备注（批） 科目 年级 班级 时间 年月日 课题 第　　课时 教学目标： 重点 难点 教学用具 学习用具 　 备注（批） 三．拓展 寻找植物生长的“证据” 带领学生走出教室寻找。活动前讲清安全注意事项，给每个小组安排好观察 场地，以便每一个学生都有 合适观察的角度。 采用晋级制激发学生活动的兴趣与激情：发现 4 个植物生长的“证据”为 C 级， 发现 5~7 为 B 级，发现 8 个以上为 A 级。 四．板书设计 科目 年级 班级 时间 年月日 课题 第　　课时 教学目标： 重点 难点 教学用具 学习用具 　 备注（批） 二、全课小结 四、课外作业 搜集植物一生的趣闻与同学交流。 三、板书设计 科目 年级 班级 时间 年月日 课题 第　　课时 教学目标： 重点 难点 教学用具 学习用具 　 备注（批） 科目 年级 班级 时间 年月日 课题 第　　课时 教学目标： 重点 难点 教学用具 学习用具 　 备注（批） 如：大蒜、马铃薯利用 茎繁殖后代，榕树用气生根繁殖后代、落叶生根用叶繁殖后。 三、拓展 移花接木 1、活动安排学生课外进行实践。 2、让学生意识到嫁接能够结合不同植物的优点，在果树、蔬菜、花卉等方面应 用广泛。 四．板书设计 科目 年级 班级 时间 年月日 课题 第　　课时 教学目标： 重点 难点 教学用具 学习用具 　 备注（批） 特别讲述： 在教学过程 教学过程中教师应当指导学生了解并不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡。 只有公鸡 和母鸡交配后产生的受精卵才能孵化出小鸡， 而且它们的受精卵是在母体外孵化 发育成新个体的。 三．活动 观察鸡蛋 1、 明确观察方法及要求。 ①、观察方法 教师要指导学生按照从外到内的顺序，观察鸡蛋。首先指导学生利用放大镜 观察鸡蛋的外壳；再指导学生把鸡蛋从中间敲碎观察卵壳膜；最后指导学生观察 卵白、卵黄和胚盘。 ②、观察要求 鸡蛋打碎后要把卵白、卵黄和胚盘放到培养皿里，既注意了教室卫生，又便于观 察。 2、 学生观察。 教师提示学生要把观察中的发现用图或文字的形式记录下来。 3、指导学生了解鸡蛋的结构与功能的适应性。 在学生观察记录鸡蛋结构特点的基础上，教师讲述鸡蛋的结构和功能。 相关资料： 鸡蛋椭圆形的结构能够承受更大的压力。蛋壳上有小孔可以起到透气的作。鸡蛋 壳里面有两层卵壳膜，可以起到保护卵细胞的作用。鸡蛋一头大一头小，在鸡蛋 大头的一端卵壳膜分开形成气室，供给胚胎发育所需要的氧气。鸡蛋的内部由卵 白、卵黄和胚盘等部分组成。卵白能起到保护卵细胞的作用，同时还能供给胚胎 发育所需要的水分和养料。卵黄内贮存着供胚胎发育的营养物质。 四板书设计 科目 年级 班级 时间 年月日 课题 第　　课时 教学目标： 重点 难点 教学用具 学习用具 　 备注（批） 生动物的受精卵是在母体外孵化发育成新个体的，而 胎生动物的受精卵是在母体内。 发育成胚胎然后再生出来的， 而且刚出生的幼体是 靠吸食母乳长大的。 观看其他动物繁殖方式的录像资料， 促进学生对繁殖方式的多样性和相似性 的认识。 板书设计 科目 年级 班级 时间 年月日 课题 第　　课时 教学目标： 重点 难点 教学用具 学习用具 　 备注（批） 科目 年级 班级 时间 年月日 课题 第　　课时 教学目标： 重点 难点 教学用具 学习用具 　 备注（批） 练习：如果校门口一位外地人打听去本地学生熟悉的某处地点（新华书店、中心 医院） ，你将怎样指引路线。 3. 利用音像资料介绍其它的定位方法。 三．活动 餐厅在哪里 活动按下列环节展开： 1. 认识图标。 2. 寻找路线，画出路线图。 要求学生先找到餐厅的图标，然后寻找从西门走到餐厅的路线，并用笔标出两条 路线。 3. 描述路线。 首先让学生同桌相互描述自己所选路线，做好相互的补充和言语上的准备。 点兵点将台：任意叫一名同学向大家清晰地描述，其余同学按其描述找到路线。 再任意叫一名同学指出路线。正确两人都可或星号一颗。 4. 比较谁选择的路线最近。 估计活动中学生凭直观判断路线的远近可能会有争议， 引导学生利用数学中学到 的测量方法可以帮助解决问题，即借用棉线、尺子可以准确比较路线的远近。 5. 交流体会。 说说日常生活中在哪些地方提供导游图，路线指示图，今天的学习对自己有什么 帮助？体