人教版小学六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》教学设计.docVIP

阅读推荐课：《鲁滨逊漂流记》? 　 一、直接导入。 同学们，我们学校开展了丰富多彩的大阅读活动，课下里我们读了不少的书，收获颇多。的确，书是我们的良师益友,歌德说过“读一本好书，就是跟一个高尚的人谈话”。阅读开启智慧，阅读点亮人生！今天老师给大家带来了一本书。 1、师：让我们将目光聚焦到三百多年前的英格兰。 投影出示：（ ） 师：请同学们自由读一读这段资料。 2．你们知道这部小说的名字吗？——生：《鲁滨逊漂流记》 师：谁读过这本书？起来介绍一下。（介绍的真具体，你读书读得很细致； 你能够把厚书读薄，这就是概括。） 师：对，《鲁滨逊漂流记》在问世后几个月四次再版，到目前为止，已经出现了几百种不同的版本，备受读者欢迎。为什么呢？这不但是一本经典小说，主人公鲁滨逊是个传奇人物，而且故事情节荡气回肠，充满了惊险。 3．想认识鲁滨逊吗？——生：想！ 师：老师给你们带来了他的资料，请同学们快速浏览。 出示投影：（ ） 师：读了这段话你对鲁滨逊有怎样的了解？ 生：出生富贵、生活无忧、在家过着幸福的生活…… 师：如果你是鲁滨逊，你会怎样为自己设计将来？（自由发言） 师：这是一个令很多人羡慕、向往的将来！我们看一看鲁滨逊的想法。 出示：在鲁滨逊的心底却埋藏着一颗种子——从小就一心想出洋远游四海。（齐读） 二、感受出海。 ?1.师：心中有了远游的想法，鲁滨逊一次次固执地不听父母的劝告，登上轮船