人教版小学六年级上册语文《山中访友》评课稿.docVIP

《山中访友》评课稿 孙文富老师执教的研讨课《山中访友》，优点很多：结构严谨、思想清晰、语言优美等等。现在我来谈以下的几点。 一、充分调动了的积极性。 老师导入课题，充分调动了学生的学习积极性。又如课堂练笔部分，学生仿佛不是在写作，而是在对自己老朋友倾述自己的情感。二、突出自由、合作、探究的学习方式。 积极倡导自由、合作、探究的学习方式，是语文新课程中的一个新理念。老师的这节课正好体现了这一理念，学生不再是被动地接受知识，而是积极主动地参与学习，参与交流。十分注重师生互动，当学生遇到疑难时，老师总是适时地加以点拔与评价，学生在自主、合作、探究中学习，感受新的理念带给我们的快乐。 三、注重培养学生的情感态度与价值观。 学生在老师的指导下学会学习，学会如何交朋友，学会珍惜身边每一位朋友，为他们正确的人生观的形成奠定了基础。 四、注重知识的迁移。 老师不只是教好这节课作为自己的任务，时时刻刻结合学生生活实际给予指导。老师还在拓展伸板块让学生写信，让学生带着问题走出文本，让学生学有所思，学以致用。 总之，这节课的优点举不胜举，我受益非浅。如果下面两点再加强，我想这节课会更完美。 一、这节课的朗读要加强。 这课的朗读只有四次，有自由朗读，齐读两次，范读，朗读能培养学生良好的语感，这也是新课程的新理念，在朗读中学生能更好把握文章的内容，明确作者的情感。如果在下面两个环节加强朗读，我想会更好。一是