人教版小学语文五年级下册《草原》教后反思.docVIP

草原教后反思 时间过得飞快！转眼间我们的整个研修过程马上就要结束了。在这次磨课活动中我承担了上课的任务。对我来说这真是一次锻炼成长的机会。 通过磨课，使我对语文阅读教学的剖析更深刻，教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。 这次磨课我们组选的课题是教版六年级上册的《》，这是我国著名的作品。这是一篇《草原》一课是一篇叙事散文。课文着重记述了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。本文语文优美、行文流畅，对于培养学生的语感有极大的促进作用；同时文章脉络清晰、层次井然，按照事情发展的顺序，首先描绘了初见草原的美景，接着通过热情迎客、激情相见、盛情款待、尽情联欢、深情话别来体现蒙古话同胞的热情及蒙汉人民的深情。通过学习本课，要让学生充分发挥想象，在脑海中再现课文所描写的生动情景，感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情.同时培养语感，积累语言。。根据这些我确定了第一次备课的目标： 1．学习本课生字，能正确读写下列词语：地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯。 2、熟读课文，理清文章结构。感受蒙古草原的美好风光和风土人情。?? 3、有感情朗读课文，感受文章的语言特点，体会作者表达的方法。 这样的目标真是面面俱到，记得当时我完整的备完课时已经是凌晨一点多了。自己还挺沾