人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》观课报告.docVIP

《地震中的父与子》 “流程设计与时间安排”观课报告（一） 观课小组成员　 前言：课堂的每个环节、每个要素都影响了教学效果和学习效果，时间的安排是影响教学计划的重要因素，在备课时，教师就要把每个环节时间安排好，计算好。我们计算授课者的教学时间设计，能较好地了解授课者的授课重点。授课时间设计包括：教学环节的时间分配和衔接是否恰当。 整堂课教学所花时间为40分钟，教师把握的比较好。本课我们认为可以分为：导入、新课讲授、情感升华、作业布置等4个阶段。下面简单列出个教学环节的时间分配以及占整个教学时间的百分比： 教学流程 所花时间 占课时比例 分析点评 非教学时间 0 0 教学设计紧凑，基本上没有浪费时间的现象。 导入 4分钟 9% 通过图视频让学生亲眼目睹这场灾难，用时3分钟。让学生谈感受，用时1分钟。 新课讲授 32分钟 80% 1、通过导入，顺势引入这是怎样一对父子？让学生划记让自己感动的句子。自读用时2分钟，汇报2分钟，占课时12%。 2、带学生聚焦于父亲，感受父亲对儿子的爱，用时8分钟，占课时24%。 3、将关注点转向学生，体会儿子从父亲身上汲取的力量，用时14分钟，占课时42%。 其中穿插一个小练笔，写作用时5分钟，汇报3分钟，占课时24%。 情感升华 3 9% 让学生充分感受这对幸福的，了不起的父子。 作业布置 1 2% 建议先引导学生说说汶川地震的事例，再布置学生搜