人教版小学四年级下册品德与社会《从电视机的变化说起》教案.doc

第2课《从电视机的变化说起》 教学目标： 1、知识目标：通过认识生活中电视机的发展变化，认识各种产品的不断更新，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会发展的需要。　　 2、能力目标：通过调查发现生活中产品的不足，给人们生活带来的不便，有设计、更新产品为生活服务的意识，并进行简单的设计去解决问题。　　 3、情感、态度、价值观目标：认识到科技不断发展，社会不断进步，祖国不断强大，激发学生科技创新的理想。　 教学重点： 通过调查发现生活中产品的不足，给人们生活带来的不便，有设计、更新产品为生活服务的意识，并进行简单的设计去解决问题。 课前准备：课件 学生搜集资料 教学过程： 课前交流：课前老师想和大家先玩一个游戏，猜猜它是谁？看来大家都很喜欢看动画片，现在我们就开始上课吧！ （一）动画导入，感知电视的变化。 老师请大家看动画片好不好？用黑白电视看，看的满意吗？你想怎样？好，变彩色电视。用彩色电视看，你满意了吧？你又想怎样？好，换大屏幕。用大屏幕看，满意了吧？你又想怎样？同学们的需求可真多啊！这些老师可办不到了，未来的电视机肯定能满足大家的愿望。今天我们就从电视机的变化说起（板书）1925年世界第一台电视机在英国诞生，我国第一台黑白电视机在1958年制造成功，你瞧，这是我国第一台彩色电视机，1996?年?第一代超重低音它的样子有点笨 ，2000年高清健康电视满足了人们绿色环保的需求 ，更加的人性化。当然人们对电视的需求可不止这些。2008年多媒体娱乐电视实现了人际之间的互动，你知道这是什么电视吗？这是思维控制的脑力波电视，它可是世界上最先进的电视机之一。从电视机的发展过程，你发现是什么促使它发了这样一次次的变化？（板书：需求） （二）学生讨论生活中的变化 科学技术发展的日新月异，电视的更新换代让我们目不暇接，飞速发展变化的只有电视机吗？还有哪些东西也在变？（生说）归类吃穿住用行。看来我们身边的一切都在变。分小组讨论，选一类你们组最喜欢的产品交流，开始！（四人小组展示）哪个组上来汇报？你们组，请下面的同学认真听，如果你也搜集了这方面的资料，就可以给他们补充。（学生交流） （三）当一名小小的设计师 人们的需求促进了科学技术的发展，科学技术的发展又使人们产生新的需求。产品创新是一个永恒的话题，让我们跟随一段视频再次感受这奇妙的创新之旅。（视频）现在你想说什么？的确创新是一个民族进步的灵魂，创新离我们很远吗？请看这样一个小故事（故事）创新就这么简单，那我们一起来做个小小设计师吧！拿出调查表，说说你发现我们平时用的东西有哪些缺点和不足，你又是怎么改进的呢？谁先来说？（交流） （四）体现创新带来的作用 同学们的发明都很有创意，其实许多的创新，只是来自于我们生活中的很小发现。看，（茶壶）。当你看到这个水壶，你想到了什么？（生说）希腊数学家希罗看到后，想水蒸汽的力量真大，我要用它。于是就发明了早期蒸汽机汽转球，后来瓦特对蒸汽机做了重大改进，他开创了以机器代替手工具的时代。蒸汽动力的广泛应用，不仅在工业、农业被使用，还在交通业，纺织业，煤矿业等等各个领域得到了广泛的应用，同学们，就这么一把小小的水壶，却带动了整个社会的进步。（板书：进步） （五）走进未来，德育升华 未来又会是怎样的？请看（视频）我们无法预知未来，但却可以把握现在。那现在我们应该做些什么呢？（生说）每个人都有梦想，都有为梦想奋斗的正能量，只要我们将理想化作动力。用心，用情，全力以赴去探索创新，坚持不懈，每一个梦想都能成为现实。没有做不到，只有想不到。相信我们的未来一定更加美好。