Pep小学英语三年级上册Unit4We love animals Letters and sounds教案.doc

Pep小学英语三年级上册Unit4We love animals Letters and sounds教案 教学目标： 知识目标： 1、听说、认读、书写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn 2、听说、认读含有五个字母的单词。 3、听说字母在单词中的发音。 能力目标: 1能听说、认读、书写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn及含有五个字母的单词。 情感、策略、文化等有关目标： 1、加强小组成员之间的交流与合作，进而培养学生学习英语的兴趣。 2、培养学生乐于学习英语的良好学习习惯。 3、注意外出游玩时的人身安全。 教学重点： 1、学习在四线格中正确书写英文字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的大小写. 2、学习含有五个字母的单词。 教学难点： 1、大写J, K, M, N的笔顺和小写j, k的书写格式。 2、字母在单词中的发音。 3、单词kite Kate jump mum 的发音。 学情分析： 通过第一单元字母歌的学习，学生基本能说出本课所学的五个字母，但是在认读和书写方面仍需有重点学习。本节课采用了图片教学和游戏教学方法，让学生在看，听，说，练，游戏中学习新知识，提高学生学习英语的兴趣。 课前准备： 教师：1、教学课件； 2、教师准备相应的字母卡片和单词卡片、图片； 3、电子书； 4、带字母的动物图片 学生：吸管、毛线、牙签等 教学过程： 1、课前老师做准备时，播放A is for Apple的歌曲视频，让学生在复习字母及其在单词中发音的同时，营造一种语言学习的氛围，吸引学生的学习兴趣和积极性。 2、分组。将学生分为Big letter group 和Small letter group，每组一棵苹果树，评价学生时奖励他们带有字母的苹果。 一、Warmup 1、Freetalk（Greeting活跃一下课堂气氛） 3、I can say（将部分单词的首字母改成大写，对前面学过的字母进行复习） apple??? Book??cat?? dog??? elephant??Face? Hand?? ice 用ppt随即呈现以上单词，先呈现首字母学生抢答，再在老师的引导下说出字母在单词中的发音，最后读出单词。如：S：a? T：a a a…?? S: /?/ /?/ /?/ T:呈现单词?? S：apple 4、《A B C song》师生一起唱 一、Presentation （通过ppt、图片、声音、动作、实物融入故事的形式呈现字母和单词） 1、整体呈现本课要学的字母，将写有字母的卡片条贴在黑板的下方。 2、介绍故事的主人公Kate 、 mum， 出示配有单词的图片，并教读首字母和字母的音标发音，然后通过开火车的方式进行操练。（讲授字母M的发音舌位和口型） 3、a、ppt呈现Kate和mum乘坐jeep车去湖边郊游。教读单词、字母和字母在单词中的发音，然后通过点读的方式进行操练。 b、学生讨论G、J读音的区别，老师强调G、J读音和发音的区别。 4、当她们来到湖边时惊动了青蛙jump入湖中，让学生听青蛙跳入水中的声音，呈现单词，让学生复习字母的发音和在单词中的发音。（利用动作让学生明白单词意思）分组操练 5、ppt呈现Kate在湖边放kite，遇见一只long leg的火烈鸟。 a、 图片呈现kite，复习K的发音和在单词中的发音，并教读单词发音。出示带有单词的图片学生观察long leg的相同字母，然后教授读音，讲授L的发音舌位和口型，然后小组对抗进行操练。 6、午饭时间妈妈准备了milk和noodles，用实物进行单词呈现。 a、 复习M b、教授N的读音和发音。（字母N的发音舌位和口型）。 7、一只熊通过nose味道了食物的香味。复习N的发音。 8、情感渗透，野外郊游注意安全。 9、总结所学字母。 三、Practice 1、听音正音 2、Chant（配合动作，活跃课堂气氛，让学生记得更深刻） J J J ?\d?\ ?\d?\? \d?\? ??jeepjump? jump K K K ?\k\?? \k\?? \k\? ???Kate fly a kite L L L? \l\ ??\l\?? \l\ ????long long leg M M M? \m\?? \m\?? \m\ ????Mumand milk N N N? \n\ ??\n\?? \n\? ???nose nose nose 3、课本上listen and circle 4、书写练习。学生边观看书写视频，老师边强调书写中应注意的要点，再让学生跟着视频书写，并进行学生自评。（放在listen and circle后） 四、Production and progress 1、承接上面的故事，Kate因没吃午饭，去超市购物，又遇到难题——小组合作的方式用肢体和物品表