教科版小学五年级科学上册《食物链与食物网》教学实录.docVIP

食物链和食物网 教学实录 科学概念 ●初步理解食物链这个概念、根据自己的经验写出简单的食物链。 过程与方法 ●通过自己动手串连食物链，进一步认识食物网。 ●通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。 情感、态度、价值观 ●了解食物链被破坏带来的影响，珍爱生命，树立环境保护意识 教学重点： 建立生态系统中的食物链、生产者、消费者、食物网的概念，会写简单的食物链。 教学难点： 理解食物网所反映群落和生态系统中动植物间的关系。 教学准备： 卡纸头饰 教学过程： 一、猜谜导入 师：同学们，老师想考考大家，带来了几个谜语。 一片草地，来了一大群的羊。打一水果 生1：草莓（草没） 师：我们的同学真是太聪明了，一猜就猜中了。那我们继续吧。 后来，又来了一群狼。打一水果 生：杨梅（羊没） 师：真棒！来点掌声。 师：同学们，请仔细观察一下，上面那个场景中有什么？ 生：有羊，有狼，有草地 师：同学们，再想想它们是什么关系啊？ 生1：羊把草吃了。 生2：狼把羊给吃了。 师：说得很好。我们也可以说草被羊吃了，羊被狼吃了。 我们可以用什么把它们连在一起呢？ 生：用箭头。 师：看来我们的学生都提前预习过了，知道用箭头把它们连在一起。 的确，他们之间是相互有联系的，现在老师用箭头来表示这种关系，箭头指向的那个动物是去吃别的动物（捕食者），没有箭头的这一端是被吃的（被捕食者）。然后请同学们看看，你觉得我