青岛版小学六年级科学上册《生物的启示》教学设计.docVIP

生物的启示 教学准备： 　　分组研究材料：鲜葱叶、纸、双面胶、、。 导入： 师：同学们，08年我们中国发生过很多大事，但是最让我们国人激动万分，热血沸腾的莫过于08奥运会了，你知道奥运会的开幕式和闭幕式是在哪里举行的吗？想看看吗？ 生：好！ 师：仔细看！ 播放鸟巢。 师：画面上是什么？ 生：鸟巢！ 师：它是为了什么而设计的？ 生：2008北京奥运会！ 师：对！它是我国人民智慧的结晶！为我国人民争了光！那你们知道它是模仿什么而建造的吗？ 生：鸟窝！ 师：是的，看起来就像一根一根的棒接起来的一样。 生： 师：还有一个地方同样的引起世界人们的关注，知道是什么地方吗？ 播放水立方图片 师：这是什么？ 生： 师：它又是模仿什么而建造的呢？ 生：蜂窝！ 师：看一下！播放蜂窝图， 师：由此我们知道了，鸟巢和水立方是分别模仿鸟窝和蜂巢来建造的。 师：这样的建筑有什么特点？ 生：结实，漂亮！美观！ 师：看来，动物在很多方面了都能给人类一些启示，人们根据这些启示可以做许多事情呢。今天我们就来研究生物的启示。（板书课题：生物的启示） 活动1：观察葱叶 师：说完了动物，咱们再来看看植物。请看这里，（出示葱叶），认识吗？ 生： 师：观察一下它的外形有什么特点？ 师：把葱叶竖起，用嘴巴吹，看有什么现象？ 学生吹葱叶 师：怎么样？葱叶被吹弯了吗？ 师：如果我们把葱叶竖着剪开，你猜会有什么现象？ 学生猜测 师：同