PEP小学英语三年级下Unit1 Welcome back to school!　B Let’s learn (单词课)教案.doc

课题：三年级下Unit 1.B.Let’s learn. 课型：单词课 Unit1 Welcome back to school!　B Let’s learn (单词课) 一、教学目标： 1、知识技能目标： 1）学生能够听懂、辨认图片中所学. （2）学生能够听懂、会说句子 ’s a student. This is Mr Jones. He’s a teacher. 会用’s.... He’s....介绍新朋友。 （3）学生能够听懂，’s check的内容。 过程方法目标： 前置性作业的，旧入新知。通过情，难点，听音学说等学习Lets learn通过完成对话表演和Lets 等活动来巩固所学词汇和句型，通过布置开放性的家庭作业进步一步巩固所学的语言知识。 3、情感态度、文化和学习策略目标： 1）学生能够了解。 2）学生能够建立单词音、、义之间的联系，整体学习单词。 二、教学内容： 本课是三年级第单元。本部分以Sarah和在作为情境，呈现要学习的四个单词及句型 ’s.... 和He’s....在情境中语用功能。并让学生通过.进一步巩固he，she的用法。 学情分析： 三年级的孩子小，好动、爱表现，针对这些特点及情况， 四、教学重、难点： 重点：学生对单词的掌握及在日常生活中的灵活运用。 难点：学生能够理解的，能够按 主要教学步骤： I．Warm-up/Revision 1. Chant教师利用幻灯片展示chant, 学生跟着教师一起说唱的英语歌谣并辅以随意的动作：【设计意图：通过chant旧知，调节课堂气氛，并让学生了解本课主题。】 2. 前置性作业的检查。 S1: Hello! This is Amy. S2: Hello! This is Wu Yifan. S3: Hello! This is Mr Jones. 【设计意图：通过前置性作业的检查，一方面让学生巩固talk 中的重点句型， 另一方面为新授铺垫。】 II. Presentation 1.’s friend, students will guess it. (教师在黑板上呈现出这幅简笔画，让学生看猜) Ss: This is Amy. T: Yes, you’re right. This is Amy. She’s a student.(Show the sentences under the picture:) This is Amy. She’s a student. At the same time, teacher will write down the words near the picture, like this: she student 【设计意图：。】”这个词，在规定的时间里找S1.) 【设计意图：。】 “ This is Xiao Yue. She’s a student.” Like this, introduce the girls, one by one.(介绍全班的女生，体会she的用法。) （4）student和pupil的区别，通过例句来比较两个词的不同之处，pupil尤指小学生。 【设计意图：。】 ’re right. This is Mr Jones. He’s a teacher. (Show the sentences under the picture:) This is Mr Jones. He’s a teacher. At the same time, teacher will write down the words near the picture, like this: he teacher