中小学英语教学衔接课题研究方案.docVIP

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2017-12-13 发布于浙江
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中小学英语教学衔接课题研究方案.doc

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中小学英语教学衔接课题研究方案

创新发展,和谐衔接 ——中小学英语教学衔接课题研究方案分科切入教学充分发挥我校十二年一贯制办学优势，以整合各学段教育资源一体化为着眼点，以新理念课堂和良好的习惯培养为着力点，构建“双线合一、三段一体、无缝对接、整体发展”的教育教学新格局；立足于人的可持续发展、社会可持续发展的大教育观和整体性育人模式，加速推动学校从传统的育人观向新的育人观的转变，打造以培养可持续发展价值观为核心的教育教学理念，其目的是帮助教育者、受教育者，形成可持续发展所需要的科学知识、专业能力、学习能力、生活方式与价值观念，既能满足现今发展的需要，又能促进其身心更加和谐、均衡、持久的发展，从而具有全面、长久、强劲的发展潜力，更好地促进学校的可持续发展，为促进社会、国家的可持续发展培养、输送更多的栋梁之才。 ———— 李凤伟一、课题提出的缘由教育是一种思想，教育的创新首先是思想观念的更新。但是无论怎样改革，都必须遵守国家的法律法规，都必须坚持依法办学，遵循教育教学规律、学生成长规律，始终对每个学生负责，用制度保障学生的合法权益。要重视基础教育，它是孩子们人生的奠基。要力求用最科学的教育教学方法，塑造学生健康向上的人生观、价值观；要力求用先进的教育思想现代的教育手段规范的办学行为科学的组织管理，全面推进素质教育 1