未来版小学品德与生活一年级下册教案　全册.docVIP

一、爱护班集体 1、教室里的悄悄话 教学目标: 知道班级物品是大家共有的，懂得爱护班集体物品。 教学重点: 知道班级物品是大家共有的。 教学难点: 懂得爱护班集体物品。 教学过程: 1、老师可根据书中的图画创编故事，激发学生兴趣。 2、讲一讲我们听到的悄悄话。 3、我们来演“悄悄话”。 引导学生直接看书，理解书中的内容后，组织学生以 小组为单位结合本班的实际和学生观察到的不同情况排练课本剧。 4、班级物品小调查： （1）学生以小组为单位，对班级物品的状况做一次调查。 （2）借助拼音、图画等方式完成调查表。 （3）在活动中注意安全。 5、去哥哥姐姐的教室参观： （1）请哥哥姐姐介绍日常管理经验。 （2）讲一讲参观的感受。 6、修复班级损坏物品： （1）紧密结合班级的实际情况进行，不可照搬。 （2）当遇到学生能力不能及的工作时，应及时取得家长的帮助。 （3）做到文明有礼，对他人的帮助心存感激。 7、小结本节课内容。 2、班级也是我的家 教学目标： 1、能从具体事例中感受到班级生活的快乐、团结互助的精神。 2、通过教学活动，让学生学会与同学分享快乐。 教学重点： 1、通过学生亲身体验和游戏活动，激发学生的活动兴趣和情感。 2、在活动中培养孩子们的观察力、思维力、语言表达能力和动手能力。 教学过程： 一、激趣导入，回顾将近半年来在班级中发生的事情。 教师：儿歌导入。 前不久，我们学了一首非常有趣的儿歌《我有一个新的家》。我们一起来背背，我喜欢我们班。有老师，有伙伴，一起学，一起玩。老师像爸妈，你我他是一家。（多媒体幻灯片展示全班集体照）。 教师：同学们，在我们班级的教室一角创立了温馨的家图片展览，同学们看到了有哪些照片呢？（幻灯片展示） 生：有运动会的照片展览，有漂亮教室照片展览，还有孩子们取得优异成绩为班级争光的照片。 教师：四人小组讨论一下，你知道每个照片背后都发生了怎样故事？ 生：都是发生在我们身边的故事。有为了班级取得第一运动会上努力比赛的场景。 生：有每天认真完成值日，互帮互助的场景。 生：还有学生装扮自己的教室，你帮我助的场景……。 二、师生谈话，引申话题 教师：在你取得优异成绩时，你的心情是怎样？ 生：快乐的心情。（给予红花奖励） 教师：在你困难的时候，得到同学、老师的帮助，你的心情是怎样？ 生：高兴的心情，感激的心情。（给予红花奖励） 教师：在别人有困难的时候，你主动去帮助别人，别人会是什么样的心情？自己又是什么样的心情？ 生：同学会是感激的心情。自己又是十分快乐的心情。（给予红苹果奖励） 教师：是啊！每天我们大家都生活在一个你给别人帮助，别人给你帮助的大家庭之中你们的心情是怎样？ 生：心情是非常愉快的。（给自己鼓鼓掌，鼓励一下） 三、课堂小结 通过讲述身边的故事图片体会取得胜利时喜悦心情，体会在自己困难的时候取得别人帮助时感激之情，同时自己又主动帮助别人时的愉悦之情，明白给予帮助和接受帮助都是一件十分快乐的事情。 3、班级小公约 教学目标： 1、使学生了解守纪律的重要； 2、让学生了解遵守秩序和规则的好处； 3、培养学生自觉自律的态度； 教学难点： 懂得爱护班集体物品。 教学活动： 一、主题引入。 二、小品表演：课间休息 小云：（正在急走）小吉走快步啦！ 小吉：哦！你这么心急？ 小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！ 小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点！…… 三、组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？ （学生结合自己生活中的所见说一说） 四、学习《学生纪律十条》 五、.小品《如果没人管人多好》： 如果没人管我会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？ a、在班内先选四到五位学生说一说。 b、行为反思：通过看小品，你明白了什么？（纪律的必要性） 六、建立个人行为记录表（一周内记录），评选纪律之星。 七、课堂小结 让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。 一、春姑娘来到我身边 1、春天在哪里 教学目标： 1、让学生充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。 2、学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 教学重点： 让学生感受到春天的美，体验春天带来的愉快。 教学过程： 一、明确活动任务： 1、谈话引出春天。 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？ 2、鼓励学生向春姐姐打招呼。 3、提示课题，齐读。大家愿不愿意一起去大自然寻找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我们一起去看看吧。（出示：纸条——春天在哪里）我们一起大声读一读课