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? 语文课堂阅读教学的探究班主任工作中的一些小故事 我从事班主任工作也有十来个年头了，大家都知道班主任工作是非常累、非常枯燥的。虽然苦了些，累了些，但是班主任工作有好多是一般老师体会不到的乐趣与幸福。下面我就给同事们讲几 个小故事共同来分享一下。故事1:以前我班有一男生经常吸烟，我抓住几次，而且发现他家庭条件也并不是太好。每一次我都不是严厉的批评，都是先讲一讲吸烟的危害，讲一些道理。然后我们约法三章，我知道吸烟不是一天两天能改掉的，我给他时间和机会去改掉坏习惯。有一天他主动找到我跟我说：“老师不知道为什么，在我心里对您总有一种对父亲的崇敬，倔强的我在您的宽容与善良面前低下了头。没别的，请您放心，我会做一个全新的自我。”听到这话，我的心里踏实了，我感觉到这是一个孩子真诚的心声。最后这个学生真的把烟戒掉了，而且学习成绩有了很大的进步。同事们宽容是什么？宽容是福，宽容不是老师的无奈，而是一种信任和等待。“七擒孟获”的故事大家耳熟能详，此兵法对我的启发颇深。诸葛亮的宽容大度及深谋远虑征服了孟获，征服了蜀地百姓，此即得民心者得天下。教育需要宽容，为了达到教育效果暂时宽容一下与姑息迁就不同。宽容中有信任、等待，有时比惩罚还起作用，有时学生犯错误并不是存心要干坏事，教师就要给予理解和宽容。 故事2:记得有一次，有一学生心情不太好，到办公室找到我。他说老师这几天我心情不是太好想和你聊聊，我说可以呀，让他坐下来我们就聊了起来。这位学生说：“老师你你脸上总上带着微笑，特别和蔼可亲，你是我们的老师，有时更像我们的父亲，所以有心里话就想找你聊聊，就象我们的亲人似的，而且你上课也总是面带微笑，你从不挖苦讽刺同学，回答问题我也不紧张，特别爱上你的课，我是你的忠实“粉丝”。?“给人一缕阳光，他会拥有一轮太阳”，微笑是一种尊重，一种信任、微笑是金。好的老师平时总能微笑面对自己的学生，用爱心打开他们的心扉，走进他们的内心世界。因此平时我经常把微笑挂在脸上。尊重学生的个性及差异，以此消除学生的紧张心理，肯定他们的进步，营造和谐的学习氛围。故事3：09年我班有一男生毛病挺多但比较聪明，而且我发现这学生只要老师教育过的错误不会再犯。我看这学生是个懂事孩子，所以每次班会我都会对他进行表扬，在学习和生活上多发现他的闪光点多表扬，有问题时多些耐心。平时有时间就找他谈谈话，谈话时多在学法上加以指导，用情感去感动他。后来他给我写了张纸条说：敬爱的老师，你每次都能宽容和鼓励我，我毛病实在太多，请老师严加管教和指正，多给我一点时间，我一定尽我最大努力去改掉以前的坏毛病，把学习搞好。后来他进步相当快，每次考试都有进步，一开学学号在40多名，高考时上了二本线。报考时家长还特意打来电话道谢。美国著名心理学家威廉.詹姆斯说：“人类本性最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。”人人都渴望得到他人的赞扬，学生更是如此。我们应该善于发现学生身上的闪光点和微小进步，进行赞美，这样才能激发学生潜能。所以我们教师应该多发现在学生的闪光点多一些表扬少一批评，这样学生才能和你心贴心。倡其言、顺其行，形成一种和谐课堂氛关系，提高课堂效率。故事4：记得有一天我在桌子上发现一张纸条，上面写道：老师我很敬佩你，以前我是一个特别爱迟到的学生，从你当我的班主任后我还没有迟到过，因为你和我们风雨同舟，每个时间点都到，抓得特别紧。我很感动，我没有理由迟到。老师，从你身上我发现了时间的宝贵与紧迫，今后我一定要抓紧时间好好学习，改掉身上的坏毛病。学生某某。魏书生老师说过，你对这大山喊：“我是真诚的”，大山回答：“我是真诚的”。你喊：“我爱你”，大山回答：“我爱你”。你喊：“我恨你”大山也会回答：“我恨你”。这就是教师的品质言行直接影响着学生的品质言行。身正为范，因此教师要处处以身作则严以律己，这有利于树立教师的威信，使学生对教师产生信任感。“言教不如身教”在平时的工作中我严格要求自己，要求学生做到的首先自己做到。故事5：???? 今年教师节前夕，我们正在操场上上课外活动，去年的班长找到我，说：“老师你闭上眼睛”，我说：“为什么呀？”，他说：“给你个惊喜”。我就把眼闭上了，一会儿就喊“一、二、三睁眼”，我一睁眼，眼前笔、墨、砚文房四宝摆在我面前，而且一群学生埋伏好突然出现在面前大声喊道“祝老师节日快乐”。天哪！多么幸福，多么感动呀！感觉到学生离我是那么的近，那么亲。一会有学生找我老师给签个名吧、老师给写幅字吧、老师给画张画吧、老师给我们唱首歌吧······而且以前有好多同学跟我说过类似这样的话：老师你上课风趣幽默，故事多多；多才多艺，快乐多多。我们都爱上你的课。听到学生说这些话是一种享受，一种幸福，当然更是一种认可。古人云：亲其师，信其道。学高方为师，作为一名合格的班主任或任课教师，不仅有一