2017年初中数学课程标准测试题(含答案).docxVIP

一、判断题新课标提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（X）2、要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学习素材。 （V）不管这法那法只要能提高学生考试成绩就是好法。 （X）《基础教育课程改革纲要》指出：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 （V）5、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不仅应该在心理健康教育课中培养，在数学课上也应该关注和培养学生的心理素质。 （V）6、教师即课程。（ X）7、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。（V）8、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。（X）9、教师无权更动课程，也无须思考问题，教师的任务是教学。（X）10、从横向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有层次递进性。（V）11、从纵向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有相对贸易独立性。（V）12、从推进素质教育的角度说，转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的。（V）13、课程改革核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学。（V）14、对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生就无法学到知识。（X）15..课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者间的关系.????? (V)16.素质教育就是把灌输式与启发式的教学策略相辅相成.???????????????? (X)17.全面推进素质教育的基础是基本普及九年义务教育.??????????????????? (X)18.现代信息技术的应用能使师生致力于改变教与学的方式,有更多的精力投入现实的探索性的数学活动中去.?????????????????????????????????????????????? (V)19.新课程评价只是一种手段而不是目的,旨在促进学生全面发展.??????????? (V)二、选择题（每小题3分，共24分）1、新课程的核心理念是 【 为了每一位学生的发展】2、教学的三维目标是 【知识与技能、过程与方法、情感态度价值观】3、初中数学课程为课标中规定的第几学段【第三】4、《基础教育课程改革纲要》为本次课程改革明确了方向，基础教育课程改革的具体目标中共强调了几个改变 【6个 】5、课标中要求“会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程”。这里要求方程中的分式不超过 【 两个 】6、对“平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质”，课标中知识技能的目标要求是 【 掌握】7、七年级上册第七章《可能性》属于下面哪一部分内容 【 统计与概率 】8、课标中要求“掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算”，这里的运算步骤要 【以三步为主】9、《新课程标准》对“基本理念”进行了很大的修改，过去的基本理念说：“人人学有价值的数学，人人获得必须的数学，不同人在数学上得到不同的发展。”,现在的《新课标》改为：.“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学教育中得到不同的发展。10、什么叫良好的数学教育？就是不仅懂得了知识，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练。11.旧的标准理念中，为了突破过去的东西，写的时候有一些偏重，非常强调学生的独立学习，强调学生活动，《新课标》则强调：. 除了传授知识外，还必须调动学生学习积极性，引发学生的思考；既要培养习惯，又要掌握有效的学习方法。12.《新课标》强调“从双基到四基”的转变，四基是指：. 基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验13.《新课标》强调“从两能到四能”的转变，“四能”是指发现问题、提出问题的能力、分析问题、解决问题的能力。三、填空题1、义务教育阶段的数学课程应突出体现____基础___性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现不同的人在数学上得到不同的发展。2、数学是人类的一种文化，它的内容、____思想__、__方法_____和语言是现代文明的重要组成部分。3、学生的数学学习内容应当是____现实___的、有意义的、富有挑战性的。4、学生是数学学习的__主人____，教师是数学学习的组织者、__引导_____者与__合作_____者。5、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生__全面_._持续、和谐地发展。6、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和___富有个性_______的过程。7、数学教学是数学___活动____的教学，是师生之间、学