《口算乘法课件》小学数学青岛版四年级上册5538.pptVIP

数一数 一个一、一个一的数 一个十、一个十的数 一个百、一个百的数 ****** 神奇的想法 算一算 15?×?6 12?×?4 ????? 神奇的算法 算法总结： 整十或整百数相乘，先将两个因数0前面的数相乘，再数因数后面共有几个0，最后就在积的末尾添上几个0. 小口诀：一乘、二数、三添零。 三位数乘两位数的口算 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 几和几是多少？ 求和 几个几是多少？ 求积 从图中，你知道了哪些数学信息？ 保护人类好朋友——大天鹅 我们一组有20人，平均每人发了400份宣传资料 我们二组有30人，平均每人发了210份宣传资料 一组有20人，平均每人发了400份宣传资料 二组有30人，平均每人发了210份宣传资料 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 一组一共发了多少份宣传资料？ 二组一共发了多少份宣传资料？ 二、合作探索 1.一组一共发了多少份宣传资料？ 八百八百地数 四千四千地数 　类推 400 × 20 = （份） 继续 400×20= 二、合作探索 1.一组一共发放了多少份宣传资料？ （份） 返回 400×2=800 800×10=8000 8000 二、合作探索 1.一组一共发放了多少份宣传资料？ 400 × 20 = 2个4000是8000 10个400是4000 又是一个4000 返回 8000 （份） 神奇的算法 400 × 20 = × 00 8 8000 （份） 返回 4 2 = 0 000 400×20=4×10×10×2×10=4×2×10×10×10=8000 算法原理 30×30 = 300×30 = 50×30 = 500×30 = 用你喜欢的方法口算。 试一试神奇的算法 900 9000 1500 15000 三、自主练习 1. 这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。 （1）有40人报名参加龙口南山二日游，共交费多少元？ （2）有20人报名参加九仙山、五莲山二日游，共交费多少元？ （3）五人结伴旅游，现有2000元，选择哪条线路比较合适？ 400×40=16000（元） 600×20=12000（元） 第一条线路：400×5=2000（元）正合适 第二条线路：600×5=3000（元） 3000＞2000 钱不够 第三条线路：200×5=1000（元） 1000＜2000 钱有余 第一、三条线路都合适。