小学教学管理考核方案.docVIP

ⅩⅩ镇中心小学教学管理考核方案 一、教学常规(18分) （一）、计划与总结（2分） 计划（1分）。每学期初，教研组长、任课教师都要根据学校安排在规定时间内制订好学校教研组计划、年级学科组教学计划、个人教学计划、学生辅导计划等。在教学计划中要要对班级学生情况认真分析，教材内容分析把握到位，教学目标、教学重、难点明确，教学措施得力，进度适当，教改课题要实用符合学校的课题研究。辅导措施不能与本学科其他老师的雷同。计划制订完后要找到相应备课组长、教研组长、教导主任进行签字认定。计划按照质量高低分1、0.8分两档计分。如果因个人原因在镇级检查中出现问题被点名批评，本项得分为0分。如果修改不到位，在区级检查中出现问题，则倒扣1分。 总结（1分）。学期初制订多少计划，学期末都要有相应的总结。总结要与计划内容相符，有实际意义，不能随便从网上下载。出现雷同者两人或多人每个计划都扣1分，每少一个计划扣0.5分，不实际不认真每个扣0.5分，1分不够从总评分中继续减出。 （二）、教师听评课（2分） 学校中层每周听评课不少于两节，教师听评课每周不少于1节，记录齐全，每学期20节。无评课不算听评课。听评课本中的各项内容要填全，评课内容要根据理想课堂的构建要求谈出自己的体会。内容肤浅、不深入、条条框框等情况每次扣0.2分，听评课每少一节扣0.5分。2分不够从总评分中继续减出。 （三）、单元试卷批改及教学质量分析（2分））批阅等次用优、良、中、差，写明批阅日期。其作业布置与批改详见《教学常规管理要求》， (六)、课外活动与辅导（2分）。 班级课外活动（1分）要根据活动安排表进行，不得随意上。每次活动都要有备课有记录，辅导效果好。教导处不定时检查，视记录内容和辅导效果得1、0.8、0.5分。 学生辅导（1分）每个年级组的学优生、学困生辅导要结合进度，合理安排辅导内容。每学科每星期不少于一次。视记录内容和辅导效果得1、0.8、0.5分。 二、课堂教学（20分） 每个教师的课堂教学成绩分推门听课（5分）、检查课（5分）、评估课（10分）等几大项来得，按区构建理想课堂教学评价标准得分。（每星期的研讨课为推门听课类；如在上级教学检查中，需要学校安排听课的为检查课，而在检查课里面又分为自荐课（5分）、指定课（4分）；学期末的整体评课为评估课。）以上各项得分满分为100分，最后按照赋值折算得分。如果课堂教学没有体现小组合作、探究交流或者没有体现展示评价反馈的课改要求，则为不过关课，记零分，重新讲课，直到评委过关为止。在检查课中，效果不错，反映良好的得满分，情况一般降一分，出现问题，没有效果只得一分。为迎接镇级以上的检查，凡指定被听课人员，不得以任何理由拒绝听课，否则该项不得分，造成不良影响的视情况再从评估分中扣1-2分。 教师在各级报刊和教育主管部门征集的各类信息、教育教学论文的发表。