闽教版小学英语第二册Unit4 Parts of the Body教案.docVIP

义务教育课程标准实验教科书英语第二册 Unit4 Parts of the Body(1) Lesson 7 一、教学内容：闽教版《义务教育课程标准实验教科书》英语第二册 第四单元第七课第一课时 二、设计思路： 《英语课程标准》指出: 激发学生对英语学习的好奇心,使他们乐于学习;能根据简单的指令做动作或做游戏; 能用英语进行简单的角色扮演。本节课教学的内容是人的身体部位，而且教学的对象是三年级的学生, 他们年龄小，好动，好玩，好奇心大，并且模仿能力强，根据学生的心理特征与实际情况，在教学过程中,我设计了几个游戏活动，并能在游戏活动，并能在游戏的过程中让学生眼、耳、手、口脑等各种器官参加学习活动，培养和发展他们的注意力、观察力、记忆力等，并应用了“TPR”教学法和情景教学法等进行教学。在课堂上多给学生以鼓励性的评价,增强学生的自信心,而且利用多媒体, 提高学习效率,让学生在学习过程中,不断参与英语学习,体验成功的喜悦,从而不断激发学生学习英语的兴趣。 二、教学目标： 1、知识目标： （1）学习本课7个单词: head, nose, eye, mouth, ear, neck, face . ( 2 ) 学习句型: Touch your head/nose/eye/mouth/ear/neck/face . (3) 学习歌曲：Head Shoulders Knees and Toes 2、能力目标： （1）能听懂简单的英语口令,并快速作出正确的动作. （2）积极运用所学知识进行表达和交流, 培养学生竞争的意识. 3、情感目标： 激发学生学习英语的兴趣，陶冶情操，体会到用英语交流的乐趣. 三、教学内容及重、难点分析 1、教学重点： （1）认读单词：head, eye, ear , nose, neck, face, mouth （2）句型：Touch your … 2、教学难点 （1）注意 neck , face , mouth 三个单词发音 （2）能运用“Touch your …”句型. 四、教具准备：多媒体，卡片，贴图等等. 五、教学过程 （一）Warming-up Sing a song: My Little Bicycle 用课件展示歌曲, 并和学生齐唱他们喜欢的歌曲, 让他们进入学习英语的状态. （二）Review 利用卡片复习单词,并对学生进行分组, 培养学生的团队合作精神，激起学生的竞争意识,为下面的活动作准备. （三）Presentation 1、教学单词：head, eye, mouth, ear, neck, face, nose 运用了个别、小组、全班、男生、女生等形式朗读单词，运用声音大小声、升降调等多种形式学习新单词,使学生的积极性不断提高. 2、单词操练：运用卡片，骰子等游戏进行操练、巩固单词. 采用了学生喜闻乐见的游戏,充分调动学生的眼、耳、手、口、脑等多种感官参与体验,轻松的记住了新知识. 3、句型教学与操练：Touch your head… 利用“TPR”教学法和情景教学法，我说你做,边说边做,边听边做,学生利用自己的身体部位有趣而快乐地学习新知识，鼓励学生当个小老师,让学生在玩中学,学中用,在学习中体会成就感,培养学生爱学、乐学. 4、跟读课文 让学生看课件听录音，跟读，并要求学生指着自己身体相应的部分，使学习的知识和实际联系起来，加深理解和记忆, 并培养语感. （四）Practice 通过“ 贴图”、“画图”游戏，制造学生紧张、竞争的气氛，综合运用所学知识去参与游戏，培养学生竞争意识, 使学生学会综合运用语言的能力.从而把课堂气氛又一次推向高潮. （五）Sing a song 让学生边听边拍手，在节奏的感知下初步学唱歌曲， 通过边唱边做动作进行表演，培养学生的节奏感, 又让学生轻松地巩固了单词,提高学生的学习兴趣 . （六）Consolidate 利用课件巩固所学知识. 对学生的表现给予肯定,并评出哪组是冠军. （七）Homework 将所学的有关身体部位的单词及歌曲说、唱给家长听. （八）板书设计 Unit4 Parts of the Body(1) Lesson 7 Touch your head … head,eye,mouth,ear,neck,face,nose 教学反思： “兴趣是最好的老师”，在本课的教学