2015湛江二模作文评析及范文{湛江一中}.doc

2015湛江二模作文评析及范文 湛江一中高三语文备课组 【原题回放】 24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 2014年，北大女生薛逸凡“一个人的毕业照”引起关注。北大元培学院副院长卢晓东称，薛逸凡所在的北大2010级古生物专业，“是全国唯一的只有一名学生的专业。” 据了解，凡进入元培学院的学生在分流时可以选择北大任一院系的专业，薛逸凡的同学大都选择了信息科学、生物技术、光华学院等。卢晓东称，如果薛逸凡不是喜欢，就不会选择近年来极少学生选择的古生物专业，那么北大这一届就不会有古生物专业的毕业生；卢晓东还说，只要有一个学生选报，北大都会为他（她）开设课程；古生物虽属于冷门专业，但毕业生却是紧缺人才。而在薛逸凡看来，专业的冷与不冷，除了大众观念外，更要看自己的内心。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 【立意示例】 按个人的喜好、热爱选择专业（事业）最值得肯定； 热爱与喜欢的专业（事业）就不会 “冷”； 如何看待专业的“冷”与“热”； 为一名学生开设课程的北大值得点赞； 紧缺人才的专业竟会成为“冷专业”的思考； 其它立意符合材料基本范围也可。 【考场概况】 审题立意 绝大部分审题比较准，立意绝大多数选择薛逸凡角度，从薛逸凡材料引出讨论听从内心的选择。有关注现实的意识，如对社会上报考公务员热、报考金融热等分析，就高三学生即将面临专业选择展开思考。大部分同学的内容都比较充实。 但遗憾的是，不少同学没有抓住“专业(事业)选择”的核心关键词，只泛泛地谈“坚守本心”“从心出发”；“走自己的路”；“做自己喜欢的事”；“职业平等观、批判功利观、择业要爱国、择业要对祖国负责、脱离专业和事业单纯谈社会的冷和热、选择、尊重等等，甚至出现了套作文章“宁静与喧嚣”。 拟题： 1、能紧扣中心，主题明确。如：《冷门专业，折射人心》《热门，冷门？》《专业选择，要遵循己心》《专业之选，从心而择》《冷？不冷!》《冷专业，热忱心》《专业冷热在你心》《责任重于山》等。 2、题目不够明朗。如：《追随自己的内心》《倾听心的声音》《追循于本心》《坚持自己》《不盲从，坚持内心》《生活需要坚持本心》《不随大流，活出自我》《心若有梦，道路自宽》 3、出现一些故作深沉的题目。如：《月光照在内心选择的路上》《心中自有云白山青》《心中的那一团火》《不一样的烟火》《热胀冷缩》《伫听风雨声》等。 论据： 1、论据比较丰富，涉及到影视演艺圈、体育艺术、科学文学等等各领域，且现实事例增多，如刘丁宁、周浩、余佳文。值得高兴的是历史文化名人如司马迁、陶渊明、李白等人的万能素材已经大为减少；但是新的万能素材层出不穷，如马云的阿里巴巴、柴静的《穹顶之下》等素材又被泛滥使用。 2、事例运用不够准确，如周浩写成吴浩，余佳文变成李佳文、张佳文，15岁“蛇精女”变身为12岁。北大法律毕业的张天一变成李天一，北大毕业变成清华毕业；辽宁省高考文科状元刘丁宁变成刘丁咛；“庖丁，一名拥有高超技艺的杀猪人……”（庖丁解牛）、“鲁迅也曾说过：‘走自己的路，让别人走去吧！’……”（应为但丁）、“记得冰心曾说过：‘别选好走的路，走好选择的路。’……”（应为杨绛）；许多人都写到的丰子恺的“你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。” 在有的人那里变成沈从文说的。 还有的事例不是体现专业（事业），如陶渊明离开官场，隐身田园。 论证： 1、不懂得补充论证，导致论证不够严密、文章不够客观公允，如： 在论证“择业要随心”时，文章在强调随心在择业上的重要性的同时，若能客观看待择业中存在的其他因素，则不至于给人以随心是择业唯一考虑因素。 在论证“正确看待专业中的冷门”时，若能补充论证对待热门也应报以平等的态度，只要是自己喜欢的感兴趣的，不管是冷门还是热门都应该肯定。避免以抨击热门达到肯定冷门的目的。 2、仍有大量的引材料+事例+事例+事例+结尾的结构，不能紧扣中心进行分析论证。 3、在论证过程中欠缺了扣题的智慧：很多学生从专业出发去谈要坚守内心，却不懂得引出坚守内心的观点是为了解决专业选择的问题，所以在回扣上不懂得扣题，反而越写越开，变成了以坚守为关键词而出现偏题。 例如： 在这次作文中，很多同学写怎么选好专业，但很多都写偏了，写成勇气和信仰等等，而这个同学就很聪明懂得回扣。所以，建议在写作时应该让学生明白，展开的内容应该简略，一句话周敦颐的予独爱莲，直接钩连展开内容与专业的关系，勇气同样适用于专业的选择。再用它来展开分析。 这个同学也是非常聪明，简单引用了用了阅读理解中的物质对人的影响后，马上回扣专业，“而处于专业热浪中的我们又何尝不是像刘忠献先生一样，被其退去了内心最原始