模具设计与制造专业教学计划与教学大纲.doc

模具设计与制造专业教学计划与教学大纲 一、指导思想 1．贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。 2．以高级技能人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。 3．坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。 二、培养目标 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪录、具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下： 1.思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义。热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华名族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。 2.文化知识 培养学生具有基本的科学文化素质，掌握必须的文化基础知识，行成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。 3.身心健康 使学生具有健康和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难，适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。 4.专业理论 本专业所需要的学科基础理论和工艺知识，主要专业理论有机械制图公差配合与技术测量计算机应用基础设计、、、数控铣床操作与编程、加工中心编程模具。培养德、智、体等方面全面发展，具有必需的文化科学基础知识，比较系统掌握本专业所必须的技术基础理论、专业知识和基本技能；熟悉模具制造工艺，掌握常用的模具设计方法、模具装配与调试技能；熟练运用模具CAD/CAM技术，具有熟练掌握操作计算机和计算机绘图的能力，现代模具设计与制造技术，并且具有一定的组织、管理生产能力的高级技能人才。 10.模具经济技术分析 本学科运用技术经济分析的理论和方法，研究过程中经济规律和自然规律的结合，力求提高过程及，乃至整个的能源、资源的利用率，提高局部和整体的经济效益。使学生具有工程经济观点，掌握本专业所必需的经济管理的基本知识和技能。成为既懂技术、又懂经济，既有科学思维、又有经济头脑的新型技术人才本课程是专业学生的技能课，通过对本课程的学习和上机实训操作，使学生能够熟练掌握Pro/E软件的三维零件设计和加工的理论及应用，提高计算机三维辅助设计的能力，为今后进行结构设计和解决工程实际问题提供必要的CAD知识和三维设计方法。冷冲压模具的设计顺序和方法、典型结构、优化设计实例、成套模具设计、传统结构的改进设计等是模具设计与制造专业的一门专业必修课。通过本课程的学习，使学生掌握数控机床的基本结构、分类、特点及应用范围，能够针对被加工零件，在合理地制定数控加工工艺的基础上，运用数控机床的数控系统所规定的编程规则和编程方法，编制零件的加工程序，并在相应的数控机床上进行操作完成零件的加工。CA6140车削概念，车台阶轴，加工内圆柱面，车内、外圆锥，车削成型面及表面滚花，车螺纹和锅杆以及特殊结构零件。 20.铣工工艺与技能训练 本课程附件 模具设计与制造（预备技师）教学计划进程表 课 程 类 别 序 号 课程名称 考试/考查 教学时数 按学年及学期分配 总学 时数 理论时数 实训时数 一学年 二学年 三学年 四学年 19 19 19 19 19 19 19 19 公共基础课 l 通用能力 考查 126 126 2 2 2 2 2 2 2 运动能力 考查 126 126 2 2 2 2 2 2 3 工业企业管理 考查 44 44 4 4 计算机基础 考试 108 39 78 6 专业基础课 5 机械制造基础 考试 66 66 6 6 机械设计基础 考试 66 66 6 7 公差配合与技术测量 考试 44 44 4 8 液压传动与气汽动技术 考试 66 66 6 9 电工电子技术基础 考试 88 88 8 10 模具技术经济分析 考试 40 40 4 专业课 11 塑料模具设计 考试 124 124 4 8 12 冷冲压工艺与模具设计 考试 126 126 6 6 13 机械制图与计算机绘图 考试 162 54 102 2+6 2+4 14 模具CAD/CAM(Pro/E) 考试 80 20 60 2+6 15 模具精密检测 考试 100 20 80 2+8 16 典型冷冲压模（型腔模）具设计 考试 108 108 12