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06级工业工程专业 《生产与运作管理》课程设计 指导书及任务书 南京工业大学 管理科学与工程学院 工业工程系 2009-11-12  实验注意事项 实验之前请认真复习和当次实验内容有关的知识，做好实验前的理论准备工作。 按照实验室规定时间准时进入实验场地，不许大声喧哗，严禁携带与实验无关的物品，如食品、私人电脑等。 实验开始之前，请认真听从实验室管理人员的指令，按顺序从存放实验仪器的位置提取当次实验所需的设备和其他必要的实验工具。 严格按照实验指导教师的指令进行实验，并认真记录实验数据，严禁在实验过程中，私自拆卸、安装实验器具，以保证实验过程绝对安全，防止触电或损坏实验器具。 实验结束后，在指导教师和实验室管理人员的指令下，整理实验器具并按照要求，将实验器具放置到原来存放实验器具的位置。 整个实验过程，请保持实验室的安全、卫生，严格遵守实验室的秩序，爱惜实验器具，轻取轻放。 实验完成后，按指导教师要求认真完成实验报告书，由于实验指导书每人限一册，请妥善保管。 实验过程中，如有违纪违规，不能按照以上条例及实验室所规定的其他条例行事者，实验室管理人员和指导教师有权终止其实验活动，情节严重者将取消其后续所有的实验活动。 请广大学生认真阅读以上条文和实验室其他规定，并按认真执行。 生产运作管理课程设计 指导书及任务书 一、本课程设计的性质与任务： 生产运作管理课程设计是工业工程专业教学体系中的重要实践环节，该环节对学生掌握、巩固、应用专业知识，加强学生的实践能力、提高学生的综合素质具有十分重要的作用。本课程设计是《生产运作管理》课堂教学的有益补充，对于学生加深对企业车间布局、工艺设计及生产线管理与平衡方面的基本理论知识、基本方法的理解并进行实际应用，使学生理论联系实际，学以致用。 二、教学目的： Proplanner 2.0为物流设施规划仿真软件，主要包括3个软件模块物流流量计算模块（Flow Path Calculator），车间布局规划模块（Workplace Planner），生产线平衡模块（Line Balancing）。物流流量计算模块和车间布局规划模块需要在AutoCAD环境中使用。物流流量计算模块可以计算在AutoCAD布局图中的人员和物料流，自动生成流图表，得到移动距离、时间和成本等统计数据。Proplanner 的Line Balancing 软件着力于快速简洁地创建最有效的单个和混合模型装配线，确保创建的是可以实现的最有效的设计方案。 《生产运作管理》课程设计通过使用Proplanner系列软件，让学生了解物料搬运设备的市场、价格、性能等，掌握AutoCAD、Proplanner等工厂设计仿真软件对车间、工厂进行绘制设施布局图，分析计算物流流量，优化设施布局，掌握设计制造工厂设施的关键步骤和优化方法，培养学生对企业现场综合设计与管理能力。 三、知识、素质和能力要求： 1、基本素质和能力要求： 具备车间布局、工艺设计及生产线平衡方面的基本理论知识，掌握Proplanner 2.0仿真软件的使用，能根据实际车间系统的内外部环境进行建模，并运用Proplanner 2.0进行指标评价。 2、综合素质和综合能力要求： 能全面运用所学过的生产运作管理相关理论知识，并能结合实践进行正确的建模与仿真。 3、创新素质和创新能力要求： 要求学生在设计中力争做到视野开阔，知识面广，思维活跃。思维方式和方法，具有一定的独到及创新之处。 四、课程设计内容具体安排： 针对本课程设计的特点及要求，本课程设计将分组进行，每组独立完成一个设计任务，小组成员本着自愿的原则自由组合，每组成员3人，共同合作完成。具体工作内容如下： 1、设计之前要求熟练掌握车间布局、工艺设计及生产线平衡方面的理论与方法。 2、了解并熟练掌握Proplanner 2.0软件的功能及操作方法。（具体内容参照附录：《Proplanner 2.0软件功能介绍》） 3、车间系统的规划与设计 选择一个生产车间系统进行实地调研，了解该车间设施布局、业务流程、物流路径、搬运时间、物流量等设计参数，收集必要的信息资料。 在具备充分的设计资料的基础上应用Proplanner软件对上述车间系统进行建模并进行参数评价。从评价结果中分析布局应该如何安排，以及哪部分多余的人员和物料搬运可以从加工过程中去除。最终合理设计车间布局，得到最少浪费、最顺畅的流。 4、设计定型并提交设计成果 5、各小组进行总结汇报。 五、时间要求： 本课程设计的时间为2周，具体进度如下： 第一周计划： 第1天：由指导教师介绍课程设计的要求及内容，并进行分组工作。布置学生学习进行课程设计所需要的知识。 第2、3天：熟悉软件系统及操作方法，了解仿真软件的功能，学习软件的操作。 第4天：各组拟定设计课题，作出调研方案和计划。