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论中国古典舞基本功短句训练的作用 　　〔摘 要〕中国古典舞承载着中华民族传统文化的“根”，蕴含着本民族的文化积淀与审美取向。在中国古典舞的教学过程中，基本功训练中的“短句训练”是不可缺少的教学内容。本文通过对短句训练的认识，分析了中国古典舞基本功短句训练的重要性，从而使舞蹈教师提高对短句训练的重视程度，并培养出更多优秀和适合时代发展的舞蹈人才。 　　〔关键词〕短句训练 古典舞 重要性 　　要说起活跃在现代舞台上的舞种，不得不提到中国古典舞。中国古典舞发展至今培养出众多优秀的舞蹈人才，这要得益于其基本功训练的特殊性，不仅注重舞蹈的基本动作的标准性，还注重基本功中“功”的训练。中国古典舞的教学是循序渐进、层层递进的，所以就必须要经过元素训练、短句训练、综合组合训练这个过程。在整个中国古典舞基本功训练过程中，短句训练发挥着不可忽视的重要作用。 　　一、短句训练的含义 　　“短句”一般以两个八拍至四个八拍的长度为一个句子，在一段音乐或节奏的配合下，经过科学选择若干动作串连和组织起来的一种短小的训练形式或表演形式。短句将舞蹈组合进行细分，分成很多个单一的舞蹈动作。在中国古典舞教学过程中，教师通过教授这些舞蹈短句，训练学生的舞蹈动作标准性，同时也通过这些单一的舞蹈动作训练学生的技术技巧，从而让学生掌握中国古典舞的韵律，获得表达中国古典舞韵律的能力。 　　短句组合训练是中国古典舞组合训练的一个重要部分，短句组合是由2至3个单一技术、技巧与辅助动作所组成，“短句”组合是学生学习掌握古典舞基本技术、技巧“要领”的关键阶段。学生通过对短句组合训练的多次练习，从而掌握中国古典舞中舞蹈的技术和技巧，完成教学所要达成的动作要求及学习目标。 　　二、短句训练是过渡组合训练的桥梁 　　短句训练是过渡到组合训练的桥梁。中国古典舞的训练过程包括元素训练、短句训练以及综合性组合训练，体现了由简到繁、由元素到综合的科学结构，而短句训练就是整个训练的衔接部分以及强化部分。元素训练是整个舞蹈教学最先开始的部分，是舞蹈教学的基础，主要是教导学生动作的规范性和思想意识的指引，感受动作中的律动感，在不断的练习中，当数量达到的时候才会发生质变，也就过渡到了下一个阶段短句训练。而作为强化的短句训练则是将单一的技术动作与连接动作进行搭配，形成具有连贯性的动作语言。短句训练中最重要的是“连接”，强调动作与动作之间的起、承、转、合，不仅要体现单一元素的功能性，更要体现出动作的风格、动势、以及古典舞身韵中的气息韵味。 　　在中国古典舞的教学过程中，短句训练教学让整个舞蹈教学更加系统，给教学提供了很大的发挥空间。在教学过程中，教师把各种舞蹈元素编成一个个的短句，进行强化训练，主要解决的是舞蹈动作的衔接以及连续性，从而让学生更好地把握住舞蹈动作的风格。学生掌握好动作的规范性和动作之间的连接性，才能顺利过渡到综合运用这个阶段，也就是我们所说的综合性组合以及舞台剧目的呈现。目前很多舞蹈教师是不太注重短句训练的，更注重元素训练和综合性组合训练，后期出现问题也在这两个方面进行强化，而没有真正找到出现问题的根本原因，这样也就造成了学生在舞台剧目表演上肢体表现力和连贯性都较薄弱的现象。所以在整个教学过程中，短句训练是不能忽视的，教师应该重视短句训练的重要性，使教学更加具有科学性。 　　三、短句训练使学生更容易掌握中国古典舞的风格和韵律 　　中国古典舞的风格特征是集曲线美、动态美、气质美于一体的，舞蹈韵律则是身心的最佳结合，点与线的结合，内外节奏的结合，中国古典舞最重要的就是技术和风格韵律相结合。在教学过程中，学生从单一技术的训练过渡到针对性的短句组合，目的就是训练动作的衔接性和音乐节奏的处理。不同的组合在情绪与节奏上的处理是不相同的，例如舞姿控制的柔美，射燕小跳的灵巧等，学生通过针对性的短句训练，可以掌握不同舞蹈形态语言和情绪风格，使熟练的技术技巧与身法韵律融合在一起。 　　四、短句?练促使学生形成清晰的舞蹈意识和精神状态 　　舞蹈意识是指舞蹈的感觉，是学生在舞蹈表演时的自我意识；精神状态是指学生对舞蹈“精、气、神”的掌握。舞蹈意识在舞蹈表演过程中发挥了重要的作用，它能传达出舞者所要表达的思想和情感。在舞蹈教学中，不同的舞蹈短句代表着不同的舞蹈语汇，也就意味着代表了不同的情绪表达，学生通过这些舞蹈短句的训练和音乐情境的理解想象，熟悉并掌握该组合所要表达的情绪内涵，同时教师也要在训练中强调中国传统文化的精髓与哲学思想，使学生通过训练捕捉中国古典舞典雅大方的气质，体现传统审美中“龙飞凤舞”的精神动态。 　　五、短句训练为舞蹈创作提供了丰富的舞蹈语汇 　　剧目的创作是由许多的舞蹈语言所组成的，而单一动作元素则要通过短句的过渡才能上升到综合性表演组合或舞台作品。舞蹈是传统文化的身