节日彩灯P1.docVIP

沈 阳 工 程 学 院 课 程 设 计 考文献 四、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求 课程设计后可提交完整的报告，并根据下列条件评定成绩。 １、未完成设计任务，没达到设计要求则成绩为“不及格”。 ２、基本完成设计任务，并撰写出课程设计报告则成绩为“及格”。 ３、学生能够认真查阅资料，独立完成设计任务，程序调试通过，并且撰写出课程设计报告则成绩为“中”。的 ４、学生能够认真查阅资料，独立完成设计任务，程序调试通过，功能完善，操作灵活，界面美观，并且撰写出课程设计报告则成绩为“良好”。 ５、学生根据自身的实际能力，在实现设计题目基本要求的基础上增加一些功能，评定成绩时根据其难度和完成情况给与适当加分，如界面效果，系统操作的方便性，灵活性及全面性等，如果设计非常完善则成绩为“优秀”。 五、时间安排 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 1 １天 查阅资料及程序设计 2 2.5天 上机调试程序 3 １天 答辩及成绩评定 4 ０.５天 书写报告 六、参考文献 １、《单片机基础》 李广弟 北京航空航天大学 ２、《MCS－51系列单片微型计算机原理与接口技术》 曹素芬 东北大学出版社 ３、《单片微型计算机原理、应用及接口技术》 张迎新 编著 国际工业出版社 ４、《MCS单片机应用系统实用指南》 陈宝江等编著 机械工业出版社 ５、《单片计算机原理与应用》 西安电子科技大学出版社 6、《单片机应用系统设计》 何立民 编著 北京航空航天大学出版社 沈 阳 工 程 学 院 单片机应用技术 课程设计成绩评定表 系（部）： 电气工程系 班级： 发电052班 学生姓名：潘振东 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作. 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 目 录 一．正文 … … … … … … … … … … … … 5 （一）．设计思想… … … … … … … … 5 （二）．程序流程图… … … … … … … 6 （三）．程序清单及相关说明… … … … … 7 （四）. 设计总结… … … … … … … … 13 二.参考文献… … … … … … … … …… … …15 一.正文 （一）.设计思想 本时钟程序的基准为，采用进行，。，计数次可用循环程序的方法实现。。。以本程序为基础，作稍许改动或加上一些子程序即可实现很多其它功能，如： 1、 ? ? 将功能2、 ? ? ”与”序,即可实现彩灯依次点亮从而加强视觉效果。 3、 ? ? 加上音乐子程序和一个判断程序即可实现定时闹铃功能等。Org 00h Start:mov p1,#00h ;全亮 Acall delay ;延迟一段时间 Clr c ;清零 Mov a,#00h Mov r2,#10 ;循环10次 Loop: mov p1,a ;输出P1口 Acall delay ;延迟一段时间 Cpl a ;取反 Djnz r2,loop ;反复循环 Mov r2,#02h ;循环2次 Loop1:mov p1,#070h Aca